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풍물교실, 도자기교실 등)
- 하루 계획:
② 교육지원프로그램
- 목표: 아이들은 매일 매일 변한다. 따라서 교육의 기본 얼개가 정해져 있더라도 교육 내용은 아이들에 대한 면밀한 관찰을 통해 함께 변해야한다. 또한 발도르프학교는 교사와
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개념과 설정 상의 고려 사항
3. 자료의 수집, 분석, 변환
4. 다큐멘터리 구성기법
5. 해설 쓰기
PART3(기획/구성 실제)
1. 다큐멘터리의 장르별(내용적 구분) 주안점, 구성방법, 해설쓰기, 원고 체크사항
PART4(기획/구성 실습)
1. 과제물로
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발전센터 활동보고 및 평가 】
【 2005년 녹색환경센터 활동보고 및 평가 】
【 2005년 회원사업 평가 】
< 참살이 소모임 평가 >
< 풍물모임 산마을 어울패 >
< 여성소모임 라온제나 평가 >
【 2005년 홍보사업 평가 】
6. 나아갈 방향
1) 사업
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홈페이지 - www.chambokji.or.kr Ⅰ. 기본방향
Ⅱ. 사회복지관 운영
Ⅲ. 사회복지관 사업
Ⅳ. 사회복지관 기능과 역할
Ⅴ. 한국 사회복지관 현황과 문제점
Ⅵ. 한국 사회복지관의 발전과제
Ⅶ. 대구 산격 종합 사회 복지관
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기원 3 . 우리의 사상
Ⅲ. 우리 민족 문화의 형성과 발전 4. 우리의 예술
1. 민족 문화의 개념 Ⅴ. 맺음말
2. 우리 민족 문화의 기초
3. 민족 문화의 성장과 발전
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놀이
5) 남사당(2009년): 남사당패가 농어촌을 순회하며 벌이는 공연
6) 영산재(2009년): 부처 찬양(노래+춤): 불교의식
7) 제주 칠머리당영등굿(2009년): 국내 유일 해녀 굿(마을 수호신+용왕해신부인: 안녕 기원)
8) 처용무(2009년): 궁중무용
9) 가곡(20
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개념- 잠재적으로 경제성장과 발전에 기여-사회통합,문화다영성 인간개발 촉진, 일자리창출과 소득증대의원동력-새로운시장과 수요 창출 -> 경제적 부가가치 극대화 창조경제를 활성화하려면 - 규제완화 필요 2.창조경제의 근본의 창의성 1
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발전에 기여해 왔으며, 특히 판소리와 민속극에 대해서는 그 모태의 역할을 훌륭히 수행했다고 할 수 있다. 1. 무속(巫俗)과 무가
2. 무가의 역사적 전개
3. 무가의 특성
4. 무가의 갈래
5. 무가의 전승원리와 구연방식
6. 무가의 문
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분류, 선정
① 지도상에 의한 분류
② 사용수단에 의한 분류
③ 교육대상자의 참여과정에 의한 분류
Ⅲ. 농업학습지도법의 형태에 따른 특성과 장단점
① 개인접촉 방법
② 집단접촉 방법
③ 대중접촉 방법
Ⅳ. 결론
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개념을 설명하고, 우리나라를 비롯하여 동서양 주요 국가의 음식과 문화적 특징에 관하여 간단히 서술하시오.
2. 교재 2장을 참고하여, 우리나라의 특별한 음식문화 중 '세시풍속과 음식'에 관하여 주요 개념과 대표적인 8가지 세시풍속과
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