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놀이
3) 주렁주렁 가을 동산
4) 겨울을 따뜻하게 보내려면
Ⅷ. 초등학교 2학년 즐거운생활교과(즐거운생활교육)
1. 1학기
1) 만나서 반가워요
2) 즐거운 우리 교실
3) 꼭꼭 숨어라
4) 찾아보세요
5) 이만큼 자랐어요
6) 올라가고 내려오고
7
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풍물패도 동원되어 신명을 돋구었고, 행사가 매우 풍성했다. 한창 때는 밤이 지새도록 다리를 밟았다. 서울의 수표교나 광교의 다리밟기, 송파다리밟기, 함흥 만세교 답교놀이 등이 유명했고, 거의 전국적으로 중요한 다리 위 어디에서나 행
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풍물시장
지역 문화 이해하기, 5일장이란?
장날에 거래되는 물건
옛 이야기 속에 담긴 효
전래동화 속에 담겨진 효 사상 찾아보기
판소리 체험
전래동요 (배우기, 감상하기)
전래놀이 체험(배우기, 감상하기)
체험학습
도자기체험
도자기 만들
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2. 장단 익히기 - 장단카드?정간보 연주방법
3. 장단익히기(인사장단, 굿 거리, 세마치, 자진모리)
4. 장단치며 노래부르기 - 가사변형, 그림악보, 춤 사위
5. 전통의 소리 듣기
Ⅶ. 국악교육(한국전통음악교육) 관련 시사점
참고문헌
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되었으면 하는 바램이다. 1. 전주한지문화축제 2009 개요
2. 전주 한지의 특징
3. 한지란?
4. 한지의설화
5. 한지의역사
6. 한지의 제조과정
7. 한지의 종류
8. 한지의 용도 및 특징
9. 한지의 공예
10. 현장사진 및 후기
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과정에 관한 연구, 서원대학교사회과학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민간신앙(민속신앙)의 특징
Ⅲ. 민간신앙(민속신앙)과 무속신앙
Ⅳ. 민간신앙(민속신앙)과 당산제
1. 당산제의 성격
2. 기능
1) 종교적 기능
2) 사회적 기능
3) 정치적 기
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과정이 효율적으로 운영되기 위해 시·도교육청에서 지원되어야 할 사항이 있다고 생각하시면 그 내용을 구체적으로 적어 주십시오.
(1)
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(2)
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과정. 한국외국어대 논문집.
박진한(2010). 일본근세의 서민지배와 검약의 정치. 혜안.
김종현(1991). 근대일본경제사.비봉출판사.
고희탁(2009). 일본 근세의 공공적 삶과 윤리. 논형.
라이샤워(1997). 이광섭 역. 일본근대화론. 소화.
나카무라 사토
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종류별 구분
1) 고체시(古體詩)
(1) 성격
(2) 종류
① 고시
② 악부
2) 근체시(近體詩)
(1) 성격
(2) 종류
① 절구
② 율시
③ 배율
3. 한국 한시의 발달과정
1) 한시의 시작
2) 신라 말 고려 초
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놀이
1) 정의
2) 놀이의 문화(Huijinga)
3) 놀이의 오락성
4) 놀이의 종교성
5) 놀이의 사회성
6) 놀이의 창조성
3. 연희
Ⅲ. 민속연희(전통연희)의 문화적 기반
Ⅳ. 민속연희(전통연희)의 발달
Ⅴ. 민속연희(전통연희)의 가면극과 인형극
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