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탈춤을 상인과 이속이 키운 결과, 봉산 탈춤은 등장 인물 사이의 갈등을 박진감 있게 구현하고 하층 민중들의 생활 의지와 어긋나는 지배 체제의 허구성과 허위의식을 다각도로 비판할 수 있었다. 봉산 탈춤은 18세기 조선 후기 사회에서 있었
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봉산탈춤>을 비롯한 문학 작품의 중요성을 간과하게 만들고 있다. 과학 기술의 발전과 무관하게 여전히 유의미한 교육효과를 지니고 있는 문학 작품을 보다 실감나게 접하게 하기 위해 본 글에서는 여러 시청각 자료를 이용한 수업모형을
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2. 농촌형 탈놀이
-탈춤의 성격
서론
1.배경
2.유래
3.역사
4.갈래 성격 의의
본론
5.연출 형식
6.특징
7.주제
8.등장인물
9.내용 및 구성
결론
10.연극적 특징
11.가면사적 의의
12. 발표를 마치며
참고 문헌 및 자료출처
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탈춤에 대한 이해
3. 탈에 대한 이해
4. 탈과 탈춤에 대한 종합적 이해
5. 이야기 구성
6. 탈 제작
7. 탈춤 공연
8. 평가
Ⅱ. 주요 학습내용
1주 ~ 11주
☞프로그램 세부 안
1주 ~ 11주
1. 학습목표
2. 학습준비
3. 주요학습
4. 학습시간
5.
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자료를 제대로 감상할 수 있다는 점을 강조한다.
(2) 봉산탈춤의 실제 -가면극 감상
* 동영상 화면을 감상한 후 각각 다음을 정리한다.
<등장 장면>
- 말뚝이, 생원, 서방, 도련님 탈의 모습은 어떠한가?
- 주로 사용된 굿거리장단은 어떠한
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수 있을 것 같다.
【참고문헌】
안동문화연구소, 『하회탈과 하회탈춤의 美學』,사계절, 1999,
임재해, 『하회탈 하회탈춤』지식산업사, 1999, 1. 들어가며
2. 하회탈의 역사와 유래
3. 하회탈의 특징과 성격
4. 하회탈이 가지는 미(美)
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태권도학문의 부재3
2. 전문적인 지도자. 태권도학과의 발전
3. 국기원의 역할
ⅱ. 태권도장 운영침체 요인
1. 경제적인 측면
2. 사회적인 측면
ⅲ. 태권도장이 나아가야할 방향
ⅳ. 프로그램의 개발
결 론
참고문헌 및 자료
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탈춤을 가르쳐 주기도 했었습니다. 또 고등학교 시절엔 노래 부르기가 취미인 저에게 교내 축제 때 대상의 영광을 안겨 주었는데 상금으로 받은 학용품 15000원짜리 상품권으로 반 친구들에게 볼펜을 나눠줬던 기억이 즐거웠던 추억으로 아련
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구성해 공동의 목표를 추진해 본 경험에 대하여 기술해 주시기 바랍니다.(팀 내에서 자신의 역할, 팀원 간의 마찰 극복, 팀 활동의 결과 등)
한국관광공사 공모전에서 안동하회탈을 이용한 세계화 방안과 외국인을 끌어들일 수 있는…
5. 본
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