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교육과정. 경기: 파워북.
김미경, 나유미, 박수진 외 2명(2018), 유아교육과정, 양성원
김미량, 김수희(2017), 영유아교수방법론, 공동체, 2017
김금주, 오진희, 김은정 외 1명(2016), 영유아 교수.학습방법, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의의
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교육횟수 에 대한 견해
8. 반 편성에 대한 견해
Ⅵ. 특기적성교육의 문제점
1. 특기·적성교육의 참여율이 사교육보다 낮다
2. 특기·적성교육에 대한 긍정적 인식이 낮다
3. 특기·적성교육에 대한 여건 조성이 미흡하다
4. 강사의 자격이
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교육환경을 조성할 수 있는 지도자료인가?
학생의 흥미와 요구가 반영된 최적의 교육환경을 제공할 수 있는 내용 구성
학생의 적극적인 학습참여를 유도하는 내용구성
Ⅷ. 초등학교 체육과(체육교육)의 성공전략
(가). 학습 목표를 분명하게
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학습과 향토교육. 역사교육(68). 147-161.
이상술(1987). 학교교육의 지역화 사례. 새교육(391). 대한교육연합회. 83-88.
이상신(1997). 지역화 교육과정을 위한 경기농악 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
이상신(1998). 지역화 교육과정을 위
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교육의 발전 방안
1. 통일 필요성 인식 교육
① 통일교육의 중심 교과인 도덕교과를 핵으로 전교사의 현직 연수, 통일교육 환경 조성 등 지속적이고 체계적인 통일교육이 필요하다.
② 각종 교재 개발, 체험 학습, 계기교육을 다양하게 실시하
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학습능력신장 사례
1. 학습 방법 훈련
1) 협력학습을 위한 소집단 구성과 운영
2) 소집단 학습 방법 훈련
2. 웹 정보자료 활용 협력학습 여건 조성
1) 교육정보망 구축
2) 학교 홈페이지 및 학급 홈페이지 운영
Ⅳ. 과학과 탐구학습능력신장
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지도록 지원·조장되어야 한다.
여섯째, 교육과정의 지역화와 다양한 교육자료가 개발보급되어야 한다. 다양한 수업목표의 달성을 위해서는 다양한 학습 활동이 전개되어야 하고, 다양한 학습 활동을 위해서는 교실이외의 학습의 장이 반드
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굿이 시작된 것으로 추측되고 있다.
Ⅷ. 민속놀이(전통놀이)와 북한민속놀이
1. 북한 민속놀이의 분류
1) 가무놀이
농악, 탈놀이, 옹헤야, 돈돌라리와 달래춤,쾌지나칭칭나네, 강강수월래, 놋다리, 화전놀이, 마당놀이, 방천놀이, 시절윷놀이,
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놀이
2) 논리수학적 지능 - 대소집단 활동
3) 공간적 지능 - 바깥놀이
4) 신체운동적 지능 - 교사의 자유선택활동 참여
5) 음악적 지능 - 음악수업
6) 대인관계 지능 - 또래와 함께 놀이
7) 개인내적 지능 - 책읽기 활동
8) 자연탐구적 지능 - 자
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학습훈련(학습방법학습)의 소집단 학습법
1. 사고의 훈련
2. 대화 지도
1) 대화 형태
2) 대화 방법
3) 학습 활동의 기초 기능 숙달 순서
4) 학습 안내자
Ⅵ. 기초기본학습훈련(학습방법학습)의 교과서 활용법
1. 학습목표와 성취 계획을 제
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