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통해 지자체의 전폭적인 관심 및 향후 발전적인 사업 도모 1. 사업명 : “점점 가까워지는 당신과 나의 거리”
2. 사업의 필요성
3. 사업 목적 및 목표
4. 사업대상
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 프로그램 기대 효과
8. 향후 계획
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목적 및 근거
2. 조직도
3) 오시는 길
4) 기본 원칙
5) 주요 사업
6)업무처리도
7) 사례접수 방법
5. 사례토론
1) 가족의 구성
2) 개입
3) 느낀점
6. 아동학대의 문제점과 대책방안
1) 아동학대 문제점
2) 아동학대 대책방안
7. 맺는 말
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교육대학원, 1999
5.뒤집어보는 경제 회계부정 이야기. 최명수,굿인포메이션 2003.6월
6.방지와 적발, 김성웅 옮김. (주)영화조세통람 2003. 6 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 동기
2. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 본론
1. 분식회계 정의
2. 분식회계의 원
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재 교육의 전문적인 자질을 가질 수 있도록 교육 기회를 제공받아야 한다. 학부모들의 바른 영재 교육에 대한 이해는 영재아들이 계속적으로 능력을 개발할 수 있는 중요한 요인이기 때문이다. 또한 학부모와 상담을 통하여 학부모와 협력관
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교육과 기독교 대안학교
1) 기독교(대안)학교
대한학교는 말 그대로 대안이 되는 학교 즉 공교육의 대안으로 나타난 학교이다. 처음은 학교의 문제아, 부적응아들을 보아서 시작하였지만 지금은 특수 목적을 가진 학교로 나타나기도 한다. 자
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놀이 환경 지원을 통한 놀이 중심 교육과정 운영에 관한 실행연구. 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집, 217236. 영유아보육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 발달 평가 목적의 아동관찰
② 개별화 계획 수립 목적의 아동관찰
③ 문제 행동 예
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모두 참교육을 실현해 가는 교사라 할 수 있다.
참 고 문 헌
김정환, 강선보 교육철학, 박영사, 1998.
이영자, 교육철학 및 교육사, 홍익출판사, 2002.
정영근 외, 교육의 철학과 역사, 문음사, 1999.
조용태, 교육철학의 탐구, 문음사, 2002
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교육이란 당사자를 주체로 천천히 끈기 있게 스스로의 삶에서 완전한 주인이 될 수 있는 능력을 갖추도록 도와주는 것이 아닐까 하는 주관적인 생각에서 Lambeau보다는 Sean이 좀 더 의미 있는 교수방법이 아니었나 싶다.
Ⅲ.맺음
지식을 강조하
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굿윌헌팅에 대해서 세가지부분에 대해서 살펴보았다. 윌의 모습과 그것을 이루는 성장과정에 대해서 살펴보았고, 랭보교수와 숀교수로 대표되는 교육자, 교육방법의 차이에 대해서 살펴보았다. 또한 미국교육문화를 통해 이와 크게 다르지
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손 안에서 기르는구나 하는 사실에 두려움마저 느껴지기도 했다. 숀과 윌은 스승이 제자를 가르치고 주입시키는 일방적인 관계가 아니었다. 그 둘이 서로를 치료하며 마음을 열어가는 과정은 감동을 넘어서 나에게 내 자신을 되돌아보는 계
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