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19~1652.1.30)
1-2. 푸생(Nicolas Poussin, 1594~1665) : 고전주의로의 회귀
1-3. 로랭 [Claude Lorrain, 1600~1682]
2.로코코미술(Rococo art)
2-1. 와토
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1996) 마키아벨리즘과 근대 국가의 이념, 현상과 인식
강정인 편역(1996) 마키아벨리의 이해, 문학과 지성사
김영한(2002) 서양의 지적 운동, 지식산업사
권은혜, 덕에 대한 근대적 이해 - 르네상스에서 18세기 까지, 서강대 대학원, 2002 Ⅰ. 서
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18(1), 159-168.
3) 이영옥 & 강지연. (2018). 국내 병원간호사 이직의도 관련요인에 대한 체계적 고찰 및 메타분석. Korean Journal of Adult Nursing, 30(1), 1-17.
4) 송일. (2011). 경영학의 변천과 지속가능경영의 방향: 20세기 100년 간의 미국경영학의 변화과정
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가하였으며, 그 문제의 제기 방법도 매우 현대적이었다. 한편, 그의 작품 속에 나오는 자아의 고백이나 아름다운 자연묘사는 19세기 프랑스 낭만주의 문학의 선구적 역할을 하였다.
18세기 중엽의 프랑스는 계몽 사상의 고향으로 유럽 문화의
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Ⅳ. 고전주의의 전개
1. 프랑스
2. 영국
3. 그 외의 여러나라
Ⅴ. 고전주의 문학
Ⅵ. 고전주의 음악
Ⅶ. 고전주의 미술
1. 정의
2. 고전주의 시대의 화가와 작품들
1) 화가 < 다비드 > 1748 ? 1825
2) 화가 < 앵그르 > 1780 ? 1867
참고문헌
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문학의 다양한 발전
1) 현실생활의 부정적인 면을 폭로 비판한 대표적인 한자시 작품
2) 권필의 시문학
3)윤선도의 국문시가
4)잡가
Ⅳ. 조선후기문학(18세기 ∼ 19세기)
1. 소설문학의 다양한 발전
1) 소설문학의 새로운 경향
2. 구전설화
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문학의 동향, 깊은샘, 2002.
2. 민족문학사연구소, 북한의 우리 문학사 인식, 창작과 비평사, 1991.
3. 김종회, 북한문학의 이해2, 청동거울, 2002.
4. 정홍교, 박종원, 조선문학개관Ⅰ. 인동, 1988.
5. 이기대, 장화홍련전연구, 고려대학교 대학원 석사학
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17세기 리얼리즘 교육사상가들의 주장은 18, 19세기 교육사상의 형성과 교육실천에 큰 영향을 미쳤다. 실용성을 바탕으로 하는 사물교육과 실과교육은 18세기 계몽주의 시대에 계속 강조되었고, 자연주의 교수법, 경험주의 직관교수법 등은 18
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세기말의 상징주의에 포함시킬 수 있는 여러 문학적 경향에 반대되는 모든 것을 지칭하는 막연한 개념으로 쓰여지기도 하고, 20세기초 유럽 전역에 걸친 일반적 문학 운동을 일컫는 말로도 쓰여진다. 대체로 1906년과 1923년 사이에 독일을 비롯
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세기말의 상징주의에 포함시킬 수 있는 여러 문학적 경향에 반대되는 모든 것을 지칭하는 막연한 개념으로 쓰여지기도 하고, 20세기초 유럽 전역에 걸친 일반적 문학 운동을 일컫는 말로도 쓰여진다. 대체로 1906년과 1923년 사이에 독일을 비롯
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