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지역의 교육제도는 통일조약 제37조에 의거 대부분 서독의 교육제도를 따르고 있다. 따라서 이 통일조약의 규정에 따라 신연방주들은 새로운 학교제도를 정비해야 했다. 이리하여 통일 이후 독일의 교육정책은 양 독의 정치·경제·사회적 통
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교육의 수요자인 학부모와 학생, 교육의 공급자인 교육 정책가와 교사들이 이러한 교육의 목표를 달성하기 위해 협의하고 얼마나 일치된 의견을 찾아 시행하느냐에 달려 있다고 할 수 있다.
새 학교 문화 창조를 위하여 학부모의 학교교육 참
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교육시설의 확충. 강화를 위한 학교증설과 교실증축, 학급당 수용 인원의 감축, 교사의 증원 및 교원양성제도의 개혁(2년제 교육대학에서 4년제 교육대학교로 개편), 교과서의 완전무상공급, 육성회비 징수지역의 축소 등을 비롯하여 1982년부
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교육은 곧 새롭고 질 높은 교육을 의미한다.
새롭고 질 높은 교육이 가능하려면 학교교육이 달라져야 하고 학교교육이 달라지려면 그 담당자인 교사부터 달라져야 한다.
참고문헌
권오분(2003) - 전문성 신장을 위한 교원 승진제도 개선에 관
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지역간불균형문제를 해소하기 위해서는 사회, 경제, 문화 등 국가의 종합정책적 차원의 접근이 필요한 바, 이 문제를 특정 부서의 업무만으로 다루기보다는 범부처적인 차원에서 제도화할 필요가 있다.
제 6 장 결 론
지방분권이나 지역균형
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정책과정 서울대학교출판부
박명흠 아시아의 지방분권
김일형 일본인의 나신 명지사 1989
미즈노 Ⅰ. 일본의 지역 구분
Ⅱ. 일본의 산업
1. 홋카이도 (北海道)
2. 도호쿠(東北) 지방
3. 간토(關東) 지방
4. 추부(中部) 지방
5. 긴
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정책과정 서울대학교출판부
박명흠 아시아의 지방분권
김일형 일본인의 나신 명지사 1989
미즈노 Ⅰ. 일본의 지역 구분
Ⅱ. 일본의 산업
1. 홋카이도 (北海道)
2. 혼슈 (本州）
3. 시코쿠（四国）
4. 규슈（九州）
5. 오키나와 (
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정책과 시사점
2. 프랑스
1) 프랑스 여성의 정치참여 현황
2) 여성의 정치참여 확대를 위한 증진정책<제도/교육>
3. 독일
4. 영국
1) 영국의 여성정치참여 현황
2) 영국정당의 여성정치참여를 위한 적극적 조치
Ⅴ. 여성정치참여의 확대 방
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교육개혁 지역연구. 연구보고 RR98-15. 서울: 한국교육개발원.
김기옥(1994). 지방자치행정론. 서울: 법영사.
김남순(1994). 지방교육자치제연구. 서울: 배영사.
김명한(1995). 지방교육자치제도 개혁방안에 대한 토론. 교육개혁위원회 3차 공청회 자
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정책의 문제점 및 쟁점들
2) 평준화 쟁점과 관련해 사회학적 질문(문제제기) 및 개선방안 모색
3. 전반적인 공교육의 개선방안
1)선진국의 교육실태
① 프랑스의 학교교육
② 독일의 학교교육
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