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분야의 실무를 의미한다. 1. 학교사회복지의 개념
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 제도화
2.학교사회복지의 대상과 역할
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지사의 역할과 직무
① 학교사회복
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프랑스 혁명과 교육개혁, 도서출판 삼지원, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프랑스교육의 체계
Ⅲ. 프랑스교육의 원칙
Ⅳ. 프랑스교육의 특징
1. 범정부적 연계의 통합 교육정책
2. 전인적 학생관에 뿌리를 둔 총체적 교육정책
3. 지역 교육공동체
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정책
(1) 경제정책
(2) 교육정책
(3) 복지정책
2) 한국 사회 신자유주의화 정도
(1) 긍정적인 측면
(2) 부정적인 측면
4. 신자유주의의 문제점과 대책방안
1) 문제점
2) 대책방안
(1) 시장 기능에 대한 새로운 인식
(2
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교원자격제도
I. 유아교사의 종류
II. 유아교사 자격기준
1. 0~8세 유아교사
1) 성장, 발달, 학습
2) 가족과 지역사회 관계
3) 교육과정의 개발, 내용, 실천
4) 건강, 안전, 영양
5) 현장경험과 직업인턴
6) 전문성
2. 미국 공립학교 유
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교육수요자)가 원하는 덕망과 학식을 겸비한 교장 선생님이나 교사를 초빙하는 목적으로 운영되고 있다. 또한 농어촌 지역의 학교로서 1년도 안되어서 떠나려고 하는 지역에 교장선생님으로 재직을 원하는 분을 모시려는 제도로서 높게 평가
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교원정책에 대한 전문성을 스스로 지킬 수 있는 교두보가 마련되어야한다.
Ⅹ. 결론
교장보직제는 교사의 전문성이 신장되고 교육활동에 전념하는 교사가 우대받는 교단풍토 조성을 위한 생산적인 제도이다. 교육의 질은 교육청의 지시에 맹
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교육제도 : 비교교육학적 기초, 배영사, 2010.
강영혜, 핀란드의 공교육 개혁과 종합학교 운영 실제, 한국교육개발원, 2007.
에르끼 아호 외, 핀란드 교육개혁 보고서, 한울림, 2010.
김영록, 핀란드 정책자료 분석을 통한 교육정보화 정책의 시사점
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교원정년단축이나 의약분업 실시에 대한 국민여론이 초기 8:2 정도로 지지가 많았음에도 불구하고, 이해 당사자들의 집단적 저항과 정부의 준비부족으로 인해 오히려 사회적 갈등을 증폭시키는 계기가 된 것도 사실이다. 따라서 하나의 제도
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분단
Ⅳ. 재외동포 관련 정책
Ⅴ. 재외동포의 지원과 활용 실태 및 개선방향
1. 국내 재외동포의 지원 및 활용 실태
2. 국외의 재외동포 지원 및 활용 실태와 개선 방향
1) 재외동포의 정체성 유지를 위한 문화정책
2) 교육 정책
Ⅵ. 결
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교원과 그 가족이 병상해재해를 당했을 경우, 또는 결혼출산의 경우 등에 급부금이 지급되고 있다.(단기급부). 또한, 퇴직연금생애연금 등의 장기급부도 실시되고 있다.
Ⅲ.결론
1. 참고문헌 및 사이트
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육
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