교원윤리의 의미와 중요성

소개글

교원윤리의 의미와 중요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 서론

- 본론
1.교원윤리의 의미
2.교원윤리의 범위
3.교원윤리의 중요성
4.교원윤리의 성격
5.교원윤리 강령

- 결론

본문내용

한다.
제4장 교육자와 단체
교육자는 그 지위의 향상과 복지의 증진을 위하여 교직단체를 조직하고 적극 참여함으로써 단결된 힘을 발휘할 수 있다.
1. 우리는 교직단체 활동을 통하여 교직자의 처우와 근무조건의 개선을 꾸준히 추진한다.
2. 우리는 교직단체 활동을 통하여 교직자의 자질 향상을 기함으로써 교원의 확립에 박차를 다한다.
3. 우리는 편당적, 편파적 활동에 참여하지 아니하고 교육을 그 방편으로 삼지 아니한다.
4. 교직단체는 국가 주요 교육정책 결정에 참여하여 교육자의 여망과 주장을 충분히 반영시킨다.
5. 교직단체는 교육자의 혁신과 국가의 발전을 위하여 다른 직능단체나 사회단체와 연대 협동한다.
제5장 스승과 사회
스승은 제자의 성장 발달을 돕기 위하여 학부모와 협력하여 학교와 사회간의 상호작용의 원동력이 되고 국가발전의 선도자가 된다. 그러므로
1. 우리는 학교방침과 제자의 발달상황을 가정에 알리고, 학부모의 정당한 의견을 학교교육에 반영시킨다.
2. 우리는 사회의 실정을 정확하게 파악하고 지역사회의 생활과 문화향상을 위하여 봉사한다.
3. 우리는 사회적 요구를 교육계획에 반영하며 학교의 교육활동을 사회에 널리 알린다.
4. 우리는 국민의 평생 교육을 위하여 광범위하게 협조하고 그 핵심이 된다.
5. 우리는 확고한 국가관과 건전한 가치관을 가지고 국민의식 개혁에 솔선수범하며, 국가발전의 선도자가 된다.
Ⅲ. 결론
앞에서 교사의 윤리성의 중요성과 교원윤리의 구체적 내용에 대해 살펴보았다. 교사가 교육자로서 넓고 신성한 교육관과 인간의 존엄성을 믿는 인간관을 갖고 사랑과 이해로 봉사를 실천할 때 학생에게 희망을 주는 스승이 될 것이고, 학생과 학부모로부터 존경과 신뢰를 받을 수 있는 반면에 그렇지 못할 때 외부의 간섭과 지배를 자초하여 교권의 실추를 초래하게 될 것이며, 결국 교권의 신장은 교원 스스로의 윤리성이 다른 조건보다 우선되어 확립되었을 때 이루어진다.
교원은 모든 분야에서 도덕성을 지닌 師表가 되도록 하여야 한다. 이러한 노력이 있다면 최근의 공교육에 대한 불신의 해소와 교사의 권위 신장에도 도움이 될 것이다.
참고 문헌
- 기수신. 교사론 학지사(2001)
- 교육학대사전. 교육과학사(1988)
- 정우현. 현대교사론. 교육과학사(1993)
- 교육학. 한국교원대학교 교육과학연구소. 민서원(1993)
- 오영재,박행모,강영숙. 교육학의 이해. 교육아카데미(1997)

키워드

교사론,   교원윤리,   사도강령