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예술쪽 그 어느쪽에도 치우치지 않는 균형 잡힌 것이어야 한다. 우리가 주목해야 하는 것은 고몽사의 전략이 아니라 누벨 바그 그리고 그를 거부하거나 계승함으로써 90년대 프랑스영화가 택하는 미학적, 산업적 전략이다. 위에서 살펴본 바
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이탈리아의 문화유산
1. 발카모니카 암각화
2. 산타마리아의 교회와 도미니카 수도원 및 레오나르도 다빈치의 '최후의 만찬'
3. 플로렌스 역사센터
4. 베니스와 석호(潟湖)
5. 피사의 듀오모 광장
6. 산 지미냐노 역사지구
7. 이 사시 디 마테
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영국 예술가에 대한 역사가들의 관심은 주로 영국인의 정체성과 감수성의 연구로부터 영향을 받은 것으로 보인다. 예술가와 예술 작품들이 한 시대의 산물이며 동시에 그 시대를 구성하는 요소라는 점을 고려할 때, 예술은 역사 연구와 불가
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프랑스 누벨바그 영화는 이탈리아 새로운 현실영화의 영향을 받아 흔히 외부적인 묘사로부터 인물의 내면 세계에 대한 묘사로 넘어간다. 누벨바그의 미학은 영화의 개념 자체로부터 편집과 마지막 동시녹음까지 당시 기술적 관행을 지배하
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프랑스의 일반 제작회사들에 유리하게 돌아갔다. 어떤 면에 있어서 프랑스인들은 미국의 영화산업과 같이 대량투자를 하지 않았기 때문에 어렵지 않게 사운드라는 실험적 단계로 나아갔고 그 결과, 변화된 예술의 발전과정에서 상당한 지도
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프랑스 현행 노동법은 일년에 5주간의 유급휴가를 의무화하고 있다. 같은 유럽국가라도 영국은 유급 휴가 강제 규정조차 없다.
프랭탕, 갈르리 라파예트 등 대형 백화점에서 본격적으로 시작되는 대규모 세일과 곳곳에서 벌어지는 축제는 본
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영국과 프랑스 등 유럽과 경제 협정을 맺고 64년에 OECD에 가입한다. 그리고 같은 해 동경 올림픽을 성공적으로 개최함으로써 엄연한 세계의 일원으로 인정받는다. 또한 남한과의 외교관계를 정상화하고 붕괴된 수카르노를 대신한 새로운 인도
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영국·일본·프랑스·독일을 중심으로, 연구자료 RM 98-2 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육제도(교육정책)의 개념
Ⅲ. 교육제도(교육정책)의 성격
Ⅳ. 일본의 교육제도(교육정책)
Ⅴ. 독일의 교육제도(교육정책)
Ⅵ. 프랑스의 교육제도(교육정책)
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영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교
요약영(1984), 중국교육(1949-1982), 홍콩 : 화풍서국
이정표(2003), 호주의 직업교육훈련 개혁 동향과 시사점, 직업교육연구 제22권 3호
이상욱(2003), 영국 교육 제도의 관점에서 본 영국
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프랑스사, 양서원
이원복, 새 먼나라 이웃나라 제 2편 프랑스편, 김영사, 1998
이강업·진경돈, 서양건축사
조병옥, 프랑스 문화와 문화 정책, 공주대학교 출판부, 1998
프랑스 영화의 역사, 2001 Ⅰ. 프랑스의 건축
Ⅱ. 프랑스의 국기
Ⅲ. 프
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