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파워포인트로 시도한 프리젠테이션 수업이었기에 많은 부족한 점이 없지 않았었음을 반성해본다. 더불어 소설이 출간된 지 30여 년이 지났기 때문에 작품을 구하는 일 조차도 쉽지 않았다. 대전이 작은 광역도시였다는 사실을 이번 기회를 통
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시하도록 한다. 발전학습의 내용은 본시 학습내용과 연관성 있도록 하되, 준비된 ICT 종류 및 학생들의 ICT 활용 선수 능력을 반영하여 제시하는 것이 중요하다.
3) 정리
ICT 활용 수업을 통해 달성한 학습목표를 인지시키고 프리젠테이션, 실물
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시되어야 한다.
③ 내용물을 보호할 수 있어야 한다.
④ 사람들의 시선을 끌며, 상품과 메이커의 특징을 잘 나타내어야 한다.
⑤ 포장지의 크기를 자유롭게 끊어서 사용할 수 있도록 연속 무늬를 사용하는 것이 실용적이다.
⑥ 표면에 상점
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시되어야 한다.
③ 내용물을 보호할 수 있어야 한다.
④ 사람들의 시선을 끌며, 상품과 메이커의 특징을 잘 나타내어야 한다.
⑤ 포장지의 크기를 자유롭게 끊어서 사용할 수 있도록 연속 무늬를 사용하는 것이 실용적이다.
⑥ 표면에 상점
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점이 있으면 코디네이션 과정에서 수정작업을 해야 한다.
③ 현장에서는 데코레이터 등의 스텝 테마나 기획, 디자인의 계획도를 확실히 전해 제시하여야 한다.
④ 전반적인 데코레이션 과정 작업이 끝나면 전체적으로 잘 어울릴 수 있도록 코
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프리젠테이션 기능 장비, 한글 97, 파워포인트, 웹 브라우저
단계
학습 요소
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
도입
학습 내용 안내
대단원 학습 내용 안내
교과서 64쪽의 그림을 보고, 가게의 간판들을 통해서 어떤 물건을 파는 가게인지 생
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시작 1시간 전부터 통제를 시켜 외부인의 출입이 없도록 한다.
· 무도대 학장실(본관) : 최종 검측을 마친 후 통제한다.
· 휴게실(무도대) : 최종 점검을 마친 후 통제한다.
· 무도장(무도대) : 최종 검측을 마친 후 통제한다.
· 다과회장(무도
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파워 슬라이드의 제작방법 ……………………………… 15
4. 5가지 레벨의 슬라이드 작성법 …………………………… 18
Ⅲ. 프레젠테이션 발표방법
1. 자세! 그 감춰진 비법 ……………………………………… 20
2. 청중을 몰입시키는
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포인터나 지시봉으로 물체를 계속하여 빙빙 돌리면서 가리킨다
OHP 화면을 온몸으로 가리면서 왔다 갔다 한다
-목소리 : 목소리에 자신감이 없어 청중들에게 잘 들리지 않는다
평소 말보다 빠르게 한다
※학습정리
Ⅰ.강조를 위한 바디 랭귀지
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주의점
9. 말할 때 유의사항
Ⅱ.프레젠테이션
1. 프레젠테이션의 정의
2. 프레젠테이션의 종류
1)상황에 따른 프레젠테이션의 종류
2)목적에 따른 프레젠테이션의 종류
3. 프레젠테이션의 작성 과정
1) 프레젠테이션의 법칙
2) 프레젠
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