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시점에는 검정색이나 투명한 슬라이드를 삽입하여 슬라이드 프리젠테이션을 잠시 정지함.
- 필요할 때 보여준 후 더 이상 필요하지 않을 때는 제시물을 가려서 영사가 되지 않도록 함. 강의식 지시적 교수법
강의식 교수법에 대한 오해
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시에 세금효과의 고려
2) 창업자의 조세감면제도를 검토 및 활용
3) 개인기업과 법인기업의 차이점을 비교 및 결정
2. 법인설립등기단계의 유의사항
1) 자본금의 규모와 자금조달방법의 결정
2) 주주명부의 작성시에 차명사용시 주의
3) 법
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시간에 지각하는 유형
3. 옷차림이 부적절한 유형
4. 엉뚱한 제스처를 사용하는 유형
5. 질문에 너무 간단히 혹은 너무 길게 대답하는 유형
6. 전 직장에 대해 비난하는 유형
Ⅶ. 면접의 예상 질문
Ⅷ. 면접의 평가
Ⅸ. 결론
참고
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시트를 사용했는지를 평가해야 한다.
Ⅷ. 결론
정보 통신 기술 교육은 단순한 기능 위주의 정보 소양 배양보다는 각 교과별 교수학습에 정보 통신 기술을 최대한 활용하여 자기 주도적 학습 능력을 기르는 데 중점을 두는데 있으므로. 정보 통
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작성법
1) 기본 요건
2) 보도자료 작성 시 주의점
2. 보도자료 전달법
1) 누구에게 보낼까
2) 전달 시기
3) 전달 방법
Ⅳ. 언론홍보(언론PR)의 과학기술
Ⅴ. 언론홍보(언론PR)의 회지
Ⅵ. 언론홍보(언론PR)의 사례
Ⅶ. 결론
참고문헌
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이해시킴
5. 작업 시간
6. 시의 적절한 주의
7. 발표
8. 반성 시간
Ⅸ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 기대효과
1. 자기 주도학습 능력 신장
2. 협동적 상호작용 능력 신장
3. 정보 및 과학기술 소양 증진
Ⅹ. 결론
참고문헌
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시작한 것은 최근 인터넷이 발달하고 부터이다.
-(x)컴퓨터는 컴퓨터가 개발된 초기인 1970년대부터 꾸준히 교육을 지원하기 위한 목적으로 활용하려는 노력이 계속되어 왔고, 최근 인터넷과 정보통신기술의 발달로 그 활용방법과 폭이 점차
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현황
Ⅱ. 본론
1. 기관소개
2. 기관에서 진행되는 프로그램
3. 프로그램의 장·단점
4. 사회복지 실천 시 대상자에 대한 유의사항 혹은 주의점
5. 사회복지 실천 시 실천기법 및 윤리적 이슈
Ⅲ. 결론
1. 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
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시를 통해 거란에 의해 망한 발해의 유민이 고려로 망명하는 과정을 설명할 때 활용한다. 1. 단원의 개요 및 목표분석
2. 선수하위기능 분석 및 출발점 행동분석
3. 학습자의 특성분석
대상: ○○대학교 ‘교육방법 및 교육공학’ 수강
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파워포인트의 화면구성의 기능을 설명한 것으로 바르지 못한 것은?
①제목 표시줄 : 현재 작업하고 있는 문서의 제목이 나타납니다.
②화면 조절 단추 : 파워포인트의 창을 조절하거나 종료시킬 수 있습니다.
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