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현황
[1] 다문화가정의 현황
2. 사회복지 대응 방식
1. 정부의 다문화가정 지원사업 및 프로그램 현황
2. 지방자치단체의 결혼이민자 지원사업 및 프로그램 현황
1. 다문화가정 청소년의 문제점
1)다문화가정청소년의문제점
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사회, 다양한 문화 속에 개인의 개성과 인격이 존중되는 통합된 사회를 이루어내기 위해서는 다문화에 대한 우리의 인식의 변화를 가져와야 할 것이다.
참고문헌:
한국사회와 아동청소년복지, 문선화 외3명, 양서원 2009
다문화가정 아동의 문
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다문화인가, 경기일보, 2018
김진영, “다문화, ‘종교 다원화’ 초래… 유럽의 실패서 배워야”, 크리스천투데이, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 다문화 관련 정책
1) 다문화가족지원센터 운영
2) 이민자 자립 역량 강화
3) 다문화가정 국제
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사회로 진입한 우리사회에서 다문화청소년들의 건강한 성장과 발달을 위한 지원은 중요한 과제이다. 사회적 흐름에 따라 다양한 문화적 배경을 가진 가정이 급증하였고, 자연스럽게 다문화가정 자녀의 증가로 이어지게 되었다. 일반학생은
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다문화가정 청소년의 현황과 필요
1. 다문화가정 청소년의 사회적 배경
2. 교육적 지원의 중요성
3. 정신적 건강과 정체성 형성
3. 실질적 복지실천 방안
1. 맞춤형 교육 프로그램 개발
2. 심리 상담 및 지원 서비스 강화
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개발 및 연대사업
- 새터민 다문화청소년관련 정책대안 마련 및 유관기관 연대 사업 추진
4. 프로그램 개발 및 교육사업
- 다양한 사회문화통합 프로그램을 개발·운영, 새터민·다문화청소년의 건강한 성장을 지원
조직구성
주요 활동
우리
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사업내용
7. 정림장수대학 (정림종합사회복지관)
1) 목적
- 어르신들이 지적, 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있도록 하기 위해 교양교육사업, 건강증진사업, 취미, 여가사업, 봉사활동, 특별행사 등의 다양한 프로그램으로 서비스를 제공
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프로그램
전체감독 및 자문
1시간
전지현
다문화자녀
사회 적응
강화사업
- 안동시종합사회복지관 5년 6개월
- 안동시다문화가족지원센터 1년 7개월
프로그램 주담당자
14시간
사회복지사
1급
김태희
강사
- 다문화가정 전문 통역사
프로그램
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프로그램 참여 학생들의 한국어 능력 증진
- 프로그램 참여 학생들의 정체성 확립
- 다문화에 대한 인식 개선
8. 향후운영계획
- 프로그램 종료 후 만족도를 분석하여 수정, 보안 한다.
- 이번에 참여하지 못한 다문화가정 자녀가 참여할 수 있
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청소년용 다문화 인식 척도 개발 연구, 석사학위논문, 성균관대학교 대학원.
박옥임, 황정주, 문희(2010). 다문화가족 학생들의 자아존중감 및 학교생활 적응에 대한 교사 의 인식. 농업교육과 인적자원개발, 42(3).
주정(2011). 다문화가정 청소년
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