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시설에서의 사회복지사의 역할에 대한 전반적 흐름을 파악하고 장애인들에 대한 욕구 파악 및 이해증진 및 심리파악, 장애인 일상생활 보조 역할 수행 등
2) 목표의 달성 여부
실습을 통해 제가 얻으려 했던 것은 사회복지현장의 느낌을 익히
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훈련에 들어갈 수 있는 기초가 된다.
㉡ 효율적인 직업준비훈련 방법
- 학교 교육 중심의 직업준비훈련 : 직업준비프로그램을 중심으로 교과목을 짜서 직업에 대한 인식, 탐색, 준비, 전문화단계를 과정으로 함.
- 직업적응기관에서의 직업
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직업교육 훈련 기관들과의 연계 교육과정이 가능하게 설계되어야 한다
7. 교육과정 편성?운영의 분권화가 실현되어야 한다
8. 직업 교육과정 운영에 필요한 각종 정보(학생, 교원, 시설?기자재, 산업체 등) 획득에 관한 지원 사항이 제시되어
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직업평가의 정의
Ⅲ. 장애인직업평가의 필요성
Ⅳ. 장애인직업평가의 목적
Ⅴ. 장애인직업평가의 종류
1. 내담자 오리엔테이션
2. 행동관찰과 기록
3. 심리검사
4. 작업 표본
5. 상황평가
6. 현장 평가
Ⅵ. 장애인직업평가의 활동
1.
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직업훈련 기능의 강화 및 다양화
3. 일반고용이나 상위시설로의 전이 유도
4. 장애인단체의 취업알선 및 취업후 적응지도 기능강화
5. 사업평가를 통한 직업재활실시기관 간의 경쟁력 강화
6. 소프트웨어의 개발 및 기초연구의 수행
7. 직업
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현장전문가이드
현장 전문가이드
현장 안내 및 교육
20시간
자원봉사자
자원봉사자
프로그램 보조
20시간
자원봉사자
자원봉사자
프로그램 보조
20시간
4) 사업기간
2007 년 12월 ~ 2008 년 5월( 6개월 )
6. 신청사업 / 예산
(단위 : 원)
항 목
산출근
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현장학습 체험캠프 준비
3. 사회복지실천방법 및 기 술에 대한 보고서 작성
- 개인에 대한 개입방법
- 집단에 대한 개입방법
- OOO 부 장
00
- OO지역 사회복지 시설 봉사활동
(노인주간보호시설 :OOO)
- OOO 부 장
00
- 사회복지용어에 대한 이해Ⅱ
-
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현장실습경험이 사회복지 전문직업의식에 미치는 영향에 관한 연구. 강남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 역할수행이란
2. 사회복지사의 역할수행에 필요한 실습의 목적
1) 전문적 발달을 위한 교육
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그 중요성이 더욱 부각될 것이다. 이러한 사회 환경에 발맞춰 나의 역량을 향상시켜 그에 걸맞는 능력을 함양하도록 부지런히 노력할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 현장의 특성 및 현장기능, 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
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프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 향후 전환교육(장애인, 특수교육)의 개선 과제
1. 전환교육 체계의 확립
2. 전환교육의 다양화
3. 학제 및 교육과정 운영의 유연화
4. 전문인력
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