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복지론, 나남출판, 2005
김학주, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 청목출판사, 2008
송정애 외, 가족복지론, 양서원, 2007
박영미 외, 가족지원서비스 프로그램의 운영 실태 연구, 유아교육학논집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지시설
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복지서비스를 제공 할 예정이라고 했다.
그러나 우리가 살고 있는 지역사회에서의 사회문제는 매우 복잡하고 다양하다. 세계화와 정보화의 물결 속에 나라의 경제발전과 가구의 소득수준이 꾸준한 성장을 하고 있음에도 불구하고 청년실업,
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추구형(transcendence-seeking type)
Ⅳ. 약물남용의 특징
Ⅴ. 약물남용의 실태
Ⅵ. 약물남용 예방 프로그램 모델
1. 약물남용 예방 프로그램 발달과정
2. 프로그램 내용
1) 문제해결 연습
2) 주장훈련
Ⅶ. 약물남용과 약물중독의 예방 방안
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청소년 인터넷 중독 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석, 한국심리학회지, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이슈가 되는 사례 개요
1) 사례자
2) 사례 경위
3) 가족관계
2. 이슈가 되는 사례에 대해 심리사회모델의 개입과정
1) 초기
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모델에 대한 평가와 한계……………………………………………………5
Ⅱ. 사회복지실천과 학교폭력 예방 프로그램
1. 뇌구조 그리기 (유형-역동에 관한 고찰)…………………………………6
2. 생명지킴이 O, X (직접 영향주기)
3. 감정곡선
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모델은 사회복지실천에서 주로 지역사회의 정신보건프로그램, 자살방지센터, 가족서비스센터 등에서 초기발달이 이루어졌고, 최근에는 아동복지체계, 학교, 성폭력상담센터, 가정폭력상담센터, 여성긴급전화, 정신건강증진센터, 자살예방
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복지체계, 학교, 성폭력상담센터, 가정폭력상담센터, 여성긴급전화, 정신건강증진센터, 자살예방센터, 다문화가족지원센터, 재난구조체계 등으로 활용영역이 확대되어 사회복지실천현장에서 그 활용이 광범위하다.
(2) 한계점
위기개입모델
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사회적 기능의 회복을 목적으로 개인이나 지역사회 내에서 동원 할 수 있는 자원을 제공해 주어서 사회적 장애를 예방하는 것
2. 학교에서의 문제와 학교사회복지의 발달과정
1) 학교에서의 문제
학교폭력, 집단 따돌림, 청소년 스트레스, 장
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복지이라고 할 수 없으며 그 효과성 또한 매우 불투명하다. 그러므로 학교사회복지의 제도화를 위해서는 학교가 중심이 되어 사회복지사가 학교 내에 배치되고, 학교를 둘러싼 각 체계와의 연계를 통한 통합적 서비스를 제공할 수 있는 모델
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청소년 비행의 개인적 요인과 사회적 요인의 상호작용에 관한 연구, 숭실대학교 대학원박사학위논문.
김광혁(2014). 학교사회복지실천 프로그램의 연구동향, 학교사회복지.
장영숙(2010). 학교부적응예방을 위한 학교사회복지서비스 욕구에 관
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