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기반의 치료 기법
6. 행동주의의 장단점 분석
Ⅱ. 교육에서 행동주의의 영향
1. 행동 형성 기법
2. 행동 기술 훈련의 실제
3. 부정적 행동의 교정
4. 신경성 행동의 이해
5. 운동 틱과 음성 틱의 교정
6. 특정 행동에 대한 차별 강화
7. 자폐증
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프로그램양식
1. 기관현황
2. 프로그램 현황
3. 프로그램 대상과 문제정의
4. 프로그램 대상의 목적, 목표, 하위목표
5. 프로그램의 형성기반
6. 프로그램의 내용 및 실시방법
7. 프로그램 예산
8. 프로그램 과정평가
9. 프로그램 효과
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목표
3. 프로그램의 형성기반
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(1) 형태 및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업
4. 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입
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프로그램 현황 Ⅱ. 프로그램 대상과 문제정의
Ⅲ. 프로그램 대상의 목적, 목표, 하위목표
Ⅳ. 프로그램의 형성기반 Ⅴ. 프로그램 내용 및 실시방법
Ⅵ. 프로그램 예산 Ⅶ. 프로그램 과정평가
Ⅷ. 프로그
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목표, 하위목표
3. 프로그램의 형성기반
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(1) 형태 및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업
4. 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입
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프로그램 대상
2. 프로그램 대상의 문제 정의 및 원인
Ⅲ. 신청 프로그램 목적, 목표, 하위목표
Ⅳ. 신청 프로그램 형성기반
1. 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2. 프로그램의 기술적 기반
Ⅴ. 프로그램 내용 및 실시방법
1. 개
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프로그램 대상
2. 목적
2-1. 목표
3. 프로그램 형성기반
4. 프로그램 내용 및 실시방법
5. 프로그램 예산
6. 프로그램 과정평가
7. 프로그램 효과평가
8. 프로그램 기대효과
Ⅲ. 결 론
< 참고문헌 >
별첨1)
<참여노인 선정>
1. 지원 대
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프로그램의 형성기반
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(1) 형태 및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할 및 과업
(4)클라이언트의 역할 및 과업
5. 신청 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입목표
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분석
2) 욕구사정
3) 대상자 선정
4) 프로그램 마케팅
5. 신청 프로그램의 목적, 목표, 하위목표 ---------------------------- 3
6. 신청 프로그램의 내용 및 실시 방법 ------------------------------ 4 - 8
1) 프로그램 일정표
2) 프로
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목표의 달성정도
3) 투입인력
① 투입인력 및 투입시간의 계획과 실제
4) 시설 및 기자재 활용현황
① 주요 이용 공간 및 시설
5) 프로그램 홍보 및 자원연계
6) 집단 발달 단계에 따른 분석
9. 프로그램 효과평가
1) 사전사후 T - tes
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