|
프로이드의 정신분석이론에 근거하여 이 두 가지 외에는 별다른 특이점이 없는 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결론
이상 프로이드의 정신분석이론을 정리하고 이론에 관련된 나의 성격을 기술해 보았다. 프로이드는 인간의 발달 과정에 대한 이론을
|
|
|
발달심리학. 중앙적성출판사. 1998.
임규혁, 이차숙. 발달심리학. 집문당. 1994.
이동규. 리비도의 발달과정과 성격형성론. 교육과학사. 1990.
이용남. 교육이론의 선구자들. 교육과학사. 1987. 1. 프로이드- 정신분석이론
I. 생애
II. 인간의
|
|
|
프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
그러나, 이런 비판들에도 불구하고, 정신분석이론은 인간의 성장 발달과 인간의 성격기능에 접
|
|
|
정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 기본개념
2. 성격의 구조
1) 본능(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super ego)
3. 심리성적 발달
|
|
|
정신분석이론
2) 특징
3) 인간관
4) 주요개념 (성격구조와 의식수준의 관계)
5)심리성적 발달단계
6)방어기제
7)사회복지 실천과의 연관성
8)정신분석 이론의 의의
9)프로이드의 정신분석이론이 사회복지실천에 미친 영향
【참고 자료】
|
|
|
분석심리학과 기독교, 학지사, 2001. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격이란
2. 성격이론이란
3. 프로이드 이론에 따른 나의 성장과 발달에 따른 성격 분석
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
|
|
|
성격내부에 잠재되어 있는 갈등들을 이해함으로써 클라이언트의 문제를 사정하는데 많은 이론적 기반을 제공하였다는 점에서 사회복지실천에 공헌한 바가 크다. 특히, 프로이드 이전에 열정과 경험위주의 사회사업에서 벗어나 사회복지실
|
|
|
함께 다른 곳으로 간다는 사실이었다. 1. 성격의 개념과 정의
2. 프로이트의 생애와 정신분석학의 탄생
3. 에릭슨의 생애와 심리사회적 발달이론의 탄생
4. 아들러의 생애와 개인심리학의 탄생
-참고문헌 및 참고사이트
|
|
|
심리사회적 자아발달의 8단계
1. 유년기
2. 초기 아동기
3. 유희기
4. 학령기
5. 청소년기
6. 성인초기
7. 성인기
8. 노년기
Ⅲ. 중요한 관계의 범위
1. 중요한 관계의 범위
2. 프로이드와 에릭슨 비교
3. 이론 평가
<참고문헌>
|
|
|
성격이론에서부터 나오는 것이다. 또한, 프로이드의 성격이론 중 심리성욕 발달 단계는 내담자의 성격 구조를 재구성, 이해해 나가고 그에 따른 상담이론을 확립하는데 하나의 틀로써 중요한 역할을 한다. 1. 정신분석학적 성격이론
(1)
|
|
메뉴펼치기
