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이론은 프로이드와 다른 이론적 특성들의 차이가 있었는데 그러한 차이로 정신분석이론을 확장시킬 수 있었고 그에 따라 이론의 신뢰도와 적응 가능성을 증가시키는데 기여할 수 있었다. 또 각 단계의 특정시기마다 얻어지는 성격에 대해 구
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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질문
1. 정신분석학의 개요
2. 주요 개념
3. 성격의 구조
4. 인간 정신에 대한 지형학적 이론(Topographic Theory)
5. 정신 발달의 단계
6. 방어기제 (Defense mechanism)
7. 프로이드 이론의 한계
8. 정신발달이론에 기초한 기독교교육
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성에 따라 서로를 촉진하고 억제하는 역동적인 관계를 지니는 것.
⑦ 개인의 행동: 다양한 무의식 요소들 간의 타협과 절충의 산물 정신분석 치료
1. 정신분석 치료의 개요
2. Freud의 생애와 정신분석의 발전과정
3. 주요개념과 성격이론
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치료 과정
구강기- 항문기- 남근기- 잠재기- 생식기
- 유기체적 가치
- 자아, 자아개념
형성, 긍정적 대우
고도로 발달된 성격이론, 자각과 인간관계분리 할 수 없음
상담 목표
인간정신에 관한 부적응 내지 정신병 현상을 개념화
현재의 문제가
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발달, 창지사, 2000
정옥분, 사회정서발달, 학지사, 2006
장혜순, 유아놀이의 이론과 실제, 학지사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이이론
1. 고전적 놀이이론
2. 현대 놀이이론
1) 정신분석 이론
2) 인지이론
3) 기타 이론들
Ⅲ. 놀이의 정신분석이
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상담자의 개입은 내담자의 수준 및 문제의 속성에 맞게 점진적으로 진행됨
Ⅲ 결론
지금까지 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하였다. 프로이드 이후에 많
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성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2015.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 정신역동이론의 인간관
2. 프로이트의 정신역동이론 중 발달관점이 사회복지현장에서 어떻게 적용되는지 또는 잘못된 적용에 대한 사례를 적기
3. 기타 나의 의
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성공적으로 대처하지 못하고 많이 후회하는 사람은 절망감을 경험한다.
4. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
에릭슨의 이론을 요약하면 성격과 사회성 발달의 주된 책임자였던 부모의 역할을 약화시킴으로써 아동의 성격과
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성격심리학의 이해, 교육과학사
E.Jerry Phares(1997) 성격심리학, 박영사
권대훈 (2007) 교육심리학, 원미사
김광웅 외(2004) 아동발달, 형설
김태련 외(2010) 발달심리학, 박영사
Ross D. Parke 외. 이민희·정태연 역(2004) 발달심리학 거장들의 핵심이론 연
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