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단계는 높은 단계의 도덕적 추론을 이해하지 못 하지만, 높은 단계는 낮은 단계의 도덕적 추론을 포괄하고 이해한다. 단계의 이동은 도덕적 추론을 구성하고 있는 일련의 인지적 구조가 재조정되는 것을 의미한다. ③발달은 인지적 불균형이
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성자 역/동서문화사/2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 에릭슨의 심리사회적 발달이론 I. 에릭슨의 생애 II. 주요 개념과 특성 III. 심리사회적 발달단계 1. 기본적 신뢰 대 불신 2. 자율성 대 수치와 회의(
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 2) 심리ㆍ사회적 모델의 문제 사정 및 개입   (1) 문제 사정    가. 개인적 차원    나. 가족 차원    다. 사회공동체적 차원    라. 문화적 차원   (2) 개입절차    ① 초기단계    ② 사정단계 참고자료
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이론의 장점과 단점 1) 장점 ① 인간의 전체성과 주관성을 인본주의적 측면에서 강조한 점과 건강한 성격의 발달원리 및 상담자에게 다양한 상담원리를 제시한 점(아들러 이론은 실존 접근 및 행동치료 접근 등 다른 치료법에도 큰 영향을 미
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성의 추구 3) 생활 양식 4) 생활 과제 5) 출생순위와 형제관계 6) 가상적 목표론 Ⅲ. 프로이드와 아들러의 이론 비교 Ⅳ. 사회복지실천의 적용 1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점 2. 치료 목표 3. 치료자의 역할 4.
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Ⅲ. 프로이드와 아들러의 이론 비교 Ⅳ. 사회복지실천의 적용    1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점    2. 치료 목표    3. 치료자의 역할    4. 치료적 절차와 기법 Ⅴ. 평가
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참고자료 한글파일> 1. 정신분석의 이론의 개념과 특징.hwp 2. 정신분석이론과 교육현장.hwp 3. 정신분석이론에 대한 소고.hwp 4. 프로이드의 정신분석이론.hwp 5. 프로이드의 정신분석이론의 공헌과 비판.hwp 6. 프로이트의 정신분석 상담이론.hwp
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정신세계를 표현하고 또 정신 발달에 매우 중요한 역할을 한다는 점을 발견하였다. 가. 잉여에너지 이론 나. 연습 이론 다. 반복 이론 라. 휴식 이론 2. 현대적 놀이이론 1. 정신 분석 이론 가. 프로이드(Freud) 이론 나. 에릭슨(
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