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이론
1. 이론의 중심개념
에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기(developmental crisis)와 발달 과업을 제시하였다.
이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극(polarity)의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부
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치료 기법과 절차
정신분석 치료의 기법은 인식을 증가시키고 행동에 대한 지적 통찰을 알게 하며 증상의 의미를 이해하도록 하는 것이다.
전통적 정신분석과의 차이점.
치료는 성격의 재구성보다 제한된 목표를 더 많이 추구한다.
카우치를
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성격 이론과 최초의 효과적인 심리 치료의 기술을 개발해 내었다.
③ 성격의 발달에 있어서 유아기의 중요성을 강조한 프로이드의 이론은 자녀 양육에 대한 각성과 연구를 자극하였다.
④ 심리 치료에 있어서 면접 활용의 한 모형을 개발하
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발달을 평행하게 하는 사회적응 발달과정을 따른다고 보았다. 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리 역사적 환경을 강조했다. 에릭슨의 자아발달에 대한 이론은
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Freud 학파의 이론이 이에 해당한다. Jung의 분석심리학과 Adler의 개인심리학은 2장과 3장에서 자세하게 소개될 것이다.
참고문헌
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 2015
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, Cengag
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치료전문인들은 지적 기능을 높이는 것에 치중한 인지 발달적 입장이나, 미분화 성장단계에 머물러 있는 자아의식을 정상적인 자아완성 즉 대상항상성을 목표로 하는 정신분석학적 예술치료의 입장과 다른 차원의 성장과 치유를 지향하고
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정신분석적 개념을 많이 활용하였으며, 치료적 접근방법에서도 정
신분석적 원칙을 받아들었다. 에릭슨 역시 프로이드와 마찬가지로 정신치료의 1차적 목적을 통찰(insight)에 두었다. 즉, 내담자가 속한 연령대의 규범적 위기와 발달단계를
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치료 기법과 절차
정신분석 치료의 기법은 인식을 증가시키고 행동에 대한 지적 통찰을 알게 하며 증상의 의미를 이해하도록 하는 것이다.
전통적 정신분석과의 차이점.
치료는 성격의 재구성보다 제한된 목표를 더 많이 추구한다.
카우치를
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이론
1. 정신역동이론
정신분석이론: 프로이트
⓵ 인간의 의식수준
② 성격의 구조
③ 자아의 방어기제
⑤ 프로이트 이론의 평가
사회복지실천에의 적용
⓵ 에릭슨의 이론과 프로이트 이론의 비교
② 심리사회적 발달단계
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상담은 상담에서 상담자와 내담자 사이의 관계 중요성을 강조하였으며 로봇과 같은 내담자의 위치를 중요한 결정을 스스로 할 수 있는 인격체로 인정하였다는 점에서 Freud의 정신분석학과는 유사점을 지니나 다른 상담이론과는 많은 차이를
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