|
프로이드와 에릭슨의 이론의 비교분석
프로이드는 야망은 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 성인기에 어떻게 정신병리를 야기 시키는가를 설명하려했다. 에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 현대사회학적,
|
|
|
의미에서 프로이트에 따르면 성격발달은 5~6세경에 완성된다. 성인의 성격은 유아기와 아동기에 갈등을 어떻게 해소했는가에 따라 좌우된다.
3. 프로이트 이론의 의의
1) 무의식적 동기와 인간의 정신
정신분석이론은 무의식적 동기가 인간의
|
|
|
정신분석이론의 기본개념
1. 원욕(Id)
2. 자아(Ego)
3. 초자아(Superego)
Ⅱ. 정신분석이론 성격발달단계
1. 구순기oral stage
2. 항문기anal stage
3. 남근기phallic stage
4. 잠재기latency stage
5. 성기기genital stage
Ⅲ. 행동주의 이론의
|
|
|
이론으로 성격형성과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2015.01.04 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론 중
|
|
|
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격이론
I. 정신역동적 관점(정신분석이론)
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 기본 개념
1)
|
|
|
정신분석이론은 전체적으로 인생 초기 즉, 영아기의 경험은 강조하고 있으며, 영아를 성욕과 과거의 경험에 의하여 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 인지발달이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술
|
|
|
정신분석이론은 전체적으로 인생 초기 즉, 유아기의 경험은 강조하고 있으며, 유아를 성욕과 과거의 경험에 의하여 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 인지발달이론과 정신분석 이론의 유아기 특징을 기술
|
|
|
프로이트의 이론은 결정론적 관점을 취하며, 어린 시절의 경험이 성인기 성격에 지대한 영향을 미친다고 강조합니다.
2. 프로이트 심리성적 발달이론의 주요 단계 1. 정신분석이론의 개념과 인간 발달 이해의 중요성
2. 프로이트(Freud)
|
|
|
정신분석적 상담이론
1) 기본 가정
2) 주요 개념
가) 성격구조 관련 개념
나) 성격형성 및 발달관련 개념
다) 자기방어기제 관련 개념
3) 변화의 원리와 전략
가) 무의식적 갈등의 의식화
나) 성격구조의 변화
4) 구체적 기법
2. 인간중심
|
|
|
인이 무엇인가에 대한 설명이 부족하고 그의 단계 이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다는 점 또한 문제점으로 지적되고 있다.
4. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
정신분석학적 관점은 성격발달을 어린
|
|
메뉴펼치기
