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프로이드의정신분석이론,에릭슨의심리사회이론,피아제의인지발달이론의 아동발달단계별특징비교
목차
1. 프로이드의 정신분석 이론의 발달단계별 특징
가. 구강기(0~1세)
나. 항문기(1~3세)
다. 남근기(3~6세)
라. 잠복기(6~12세)
마.
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심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
B. 에릭슨
I. 주요개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 구강-감
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사회복지실천
2.1 인간발달과 사회복지실천
2.2 인간의 발달단계
3. 인간행동에 대한 심리사회적 특성 및 성격이론
3.1 프로이드의 정신분석적 성격이론
1) 중심개념
2) 성격의 구성
3) 성격의 구조
4) 심리성적 발달단계
3.2 에릭슨의 심리
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정신분석 이론에서 심리성적 이론과 심리 사회적 이론을 비교하여 유사점과 차이점에 대하여 논하시오.
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 프로이드의 심리성적 발달이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
3. 프로이드의 심리성적이론과 에릭슨
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론
A. 프로이드의 이론
I. 프로이드의 생애와 업적
II. 인간관
III. 성격
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프로이트는 인간의 성격발달에 대해 청소년기 이후 단계에서 중요하게 생각하지 않았으나 에릭슨은 인간의 성격발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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정신을 고취해야한다
⑥ 탈개인화를 막는 사회를 만들어야 한다
⑦ 범죄예방을 위한 설득기법을 이용해야 한다
⑧ 편견을 버려야 한다
(3) 예술교육습득으로 인한 사회적영향 -----------41
Ⅴ. 교정현장상담------------
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프로이트 / 데이비드 스태포드 클라크 지음. 최창호 옮김. 푸른숲
정신분석학의 7가지 개념 / 나지오 지음. 표원경 옮김. 백의
프로이트와 문학의 이해 / 막스 밀네르 지음. 이규현 옮김. 문학과 지성사
자크라캉의 욕망이론/ 권택영 엮음. 문예
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정신분석 이론에 반대되는 이론으로서 인간은 자신의 심리적 역동성에 의해 지배를 받는 것이 아니라, 외부환경의 학습에 의해 영향을 받는다고 가정한다. 인간에 대한 행동주의적 관점은 1900년대 초부터 시작되었지만, 사회복지실천에는 196
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정신분석 이론은 인간 심리가 형성되는 과정과 심리적 갈등을 탐구하는 데 있어 깊이 있는 통찰을 제공하며, 이는 개인의 내면 세계를 이해하는 데 필수적입니다. 이러한 이해는 개인뿐만 아니라 사회 전반의 정신건강 향상에도 기여할 수 있
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정신 건강이 위협받고 있습니다. 따라서 아동의 심리와 감정을 이해하고, 이를 지원할 수 있는 전문적인 지식을 갖춘 교육 상담가가 필요하다는 생각이 강하게 듭니다. 정신분석학의 이론과 기법을 통해 아동의 잠재적인 문제를 조기에 인식
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정신분석학은 그러한 문제를 다루는 데 강력한 도구가 될 수 있습니다. 이론과 실무를 통해 개인의 심리적 문제를 해결하고, 삶의 질을 높이는 데 도움이 되고자 합니다. 해결책이 없는 문제는 없다는 신념을 가지고 있으며, 정신분석학 1.
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심리 이론과 연구 방법론에 대한 기본적인 이해를 깊이 있게 쌓을 수 있었습니다. 특히, 인지심리학과 사회심리학에 대한 흥미가 커졌습니다. 사람의 행동이나 사고 방식이 어떻게 형성되는지를 이해하는 것은 인간관계 및 사회 현상을 분석
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심리학 분야를 접할 기회가 있었습니다. 사회심리학, 인지심리학, 임상심리학 등 여러 분야에 대한 수업과 프로젝트를 통해 인간의 행동에 영향을 미치는 심리적 요인을 체계적으로 분석하고자 하는 열망이 커졌습니다. 특히, 심리적 이론이
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