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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드 정신분석이론의 주요개념
I. 지형학적 모델
1) 의
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결정되며, 그 동기는 우리에게 정신적 추진력을 준다는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신분석이론의 특성
Ⅲ. 정신분석이론의 구성요소
Ⅳ. 정신분석이론(프로이드)의 성격발달단계
Ⅴ. 정신분석이론(프로이드)의 성격발달내용
Ⅵ. 결론
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습득한다.
고집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 정신 구조
2) 성격 구조
3) 심리성적발달단계
4) 방어기제
2. 행동발달에 대한 프로이트이론의 특징
3. 행동발달에 대한 프로이트이론의 의의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정신분석적 치료방법은 실제효과가 없거나 심지어 더 공격적이 되는 역효과를 낼 수도 있고, 전형적인 상담 상황과 인간의 발달 측면에는 적합하지 않다는 비판이 제기된다.
아울러 정신분석이론에서는 인간의 심리·성적 부적응과 대인관계
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이론
① 신뢰성 대 불신감 (trust vs. distrust : 0～1세)
② 자율성 대 수치감 (autonomy vs. shame and doubt : 1～3세)
③ 주도성 대 죄책감 (initiative vs. guilt : 3～5세)
④ 근면성 대 열등감 (industry vs. inferiority : 6～11세)
IV. 놀이와 인지발달이론
(1
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이론
① 신뢰성 대 불신감 (trust vs. distrust : 0～1세)
② 자율성 대 수치감 (autonomy vs. shame and doubt : 1～3세)
③ 주도성 대 죄책감 (initiative vs. guilt : 3～5세)
④ 근면성 대 열등감 (industry vs. inferiority : 6～11세)
IV. 놀이와 인지발달이론
(1
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프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
그러나, 이런 비판들에도 불구하고, 정신분석이론은 인간의 성장 발달과 인간의 성격기능에 접
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정신분석 이야기』, 건국대학교출판부, 강영계
『도덕성 발달이론과 교육』, 서울:인간사랑, 김태훈 1. 정신분석학 이론을 선택한 이유
2. 프로이드의 정신분석학
⑴정신분석학의 기원
⑵정신분석학의 정의
⑶프로이드의 생
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정신활동과 정신장애가 구분된다고 말할 수 있다.
4. 심리주의 비평의 성과와 한계
1) 심리주의 비평의 성과
무의식, 방어기제 등 프로이트의 정신분석이론 등이 포함된 정신분석학은 단지 정신분석과학이나 심리학과 같이 인간의 정신에 대
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발달』. 신정. 2010.
안영진. 『21C 교사양성을 위한 아동발달』. 공동체. 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 행동주의적 관점
4. 인지주의적 관점
5. 브론펜브레너의 생태학적 이론
6. 인본
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