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이론의 개요
2. Erikson 심리사회학적 성격이론의 특징
3. 주요개념
1) 자아(ego)
2) 자아정체감(egoidentity)
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
4. 프로이드와 에릭슨
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정신분석 이야기』, 건국대학교출판부, 강영계
『도덕성 발달이론과 교육』, 서울:인간사랑, 김태훈 1. 정신분석학 이론을 선택한 이유
2. 프로이드의 정신분석학
⑴정신분석학의 기원
⑵정신분석학의 정의
⑶프로이드의 생
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발달단계
5. 자아방어기재
Ⅱ. 범죄행위에대한 정신분석학적 설명
1. 에고와 슈퍼에고
2. 에이크혼의견해
3. 히얼리와 브론너의 견해
4. 바울비의 견해
5. 레들과 와인맨의 견해
Ⅲ. 정신분석학적 범죄론의 한계
1. 이론
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이론에 대하여 공부를 하면서 느낀것은 아동기에 미쳐지는 부모의 역할이 크다고 생각이 되어 많은 부모들이 아이들이 올바르게 잘 성장이 될수 있도록 책임감을 더 가져야 한다는 생각이 드는 과제였다.
Ⅳ. 참고문헌
-프로이드 정신분석
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프로이트(Sigmund Freud)가 강박신경증 환자에게서 발견한 것이지만 건강한 사람에게서도 흔히 볼 수 있는 방어기제(mechanism of defense)의 일종이다.
부모에게 꾸중을 들은 아이가 친구나 개에게 화풀이를 하는 것과 같은 안전한 방식의 욕구해소의
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이론의 핵심내용과 사회복지실천을 기술하려고 한다. 추가적으로 이를 준비하는 동안 두 이론에 대한 느낀 점을 서술해보려고 한다.
Q.본론
1. 프로이트의 정신분석이론
프로이드의 가장 큰 공헌은 인간의 대부분의 행동이나 성격 문제를 무
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♠ 프로이트 (Sigmund Freud, 1856.5.6~1939.9.23)
♠ 정신분석이론의 지형학적 모형
♠ 심리성적 발달단계
♠ 구강기 (출생 ~ 18개월)
♠ 항문기 (18개월 ~ 3세)
♠ 남근기 (3세 ~ 5세)
♠ 잠복기 (6세 ~ 사춘기)
♠ 생식기 (사춘기 이후)
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프로이드의 정신분석의 지형적, 구조적 모델과 비교 분석하였다. 융의 분석이론과 프로이드의 지형적, 구조적 모델의 차이점을 살펴보면 융의 무의식관은 무의식이 자율성을 가진 창조적 조정능력을 지닌 것이라는 점에서 프로이트와 근본
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 인간관
III. 이론적 배경
1. 초기 성격모델
1) 무의식
2) 전의식
3) 의식
2. 성격 구
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정미현, 이명숙 공저, 정민사, 2012 구성주의 이론
1. 피아제의 인지발달
1) 감각운동기(0~2)
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
1) 근접발달영역
2) 비계
3) 언어와 사고
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