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영을 추구한다.
2) 원아의 모집 범위를 이웃, 친지, 범위에서 벗어나 적극적이고 광범위한 방법이
요구된다.
3) 자매결연체의 사장 및 임직원들의 자녀를 지향한 프로젝트
4) 회사측에서는 물건을 살 수 있는 기회를 추구한다.
<생활과 밀접
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획안이 수립되어 시행되고 있다
52. 교육계획안은 영유아의 발달 수준에 적합하며, 지역사회의 특징과 보육시설의 특성을 반영하고 있다
53. 교사 대 영유아의 비율은 영유아의 발달 수준이나 연령에 적절하다
54. 교육목표는 보육시설의 철학
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영역에 제시된 내용범주에 근거하여 ‘협동’라는 개념을 만 5세 유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성
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획안 * 본인이 원할 경우 작성한다면 가산점 부여
일 시
2018년 9월 3일
대 상
만 5세
소요시간
20분
생활주제
환경과 생활
주 제
물과 우리 생활
소 주 제
물과 우리 생활
활 동 명
댐 쌓기
활동유형
자유선택활동
영 역
쌓기영역
목 표
① 댐에 대
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작성하여 지역교육청과 유치원에 제시하는 것으로 되어 있다. 따라서 지역교육청에서 제시된 자료에 따라 운영해야 할 것이지만 그 전에 기본적으로 유치원에서 고려해야 할 내용을 살펴보면 다음과 같다.
우선 유치원의 입학대상 유아가 결
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영되어야 한다. 교사는 5세 누리 과정과 만 3.4세 교육과정 계획 수립 및 주간교육계획안 작성, 일일활동계획안 작성, 수업자료 준비, 유아 지도 면에 많은 부담을 느끼고 있다.
(2) 유아
5세 중심으로 교육활동 전개 시 3. 4세 유아의 발달 수준에
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영유아의 발달과 개인차를 고려한 놀이 중심으로 학급의 특성에 따라 융통성 있고 편견이 없도록 편성하고자하는 공통된 점을 보인다. 계획 수립 시 각 영역별 목표와 내용을 균형 있게 반영하여 체계적으로 작성된 계획안을 중심으로 운영
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레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리 1.hwp
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리 2.hwp
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리 3.hwp
4. 발도르프 프로그램의 교육과정.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp
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작성하여 지도함이 좋은 방법이 될 수 있을 것이라 생각하며, 현장에서 나름대로 적용해 보고자 노력할 것이다.
[참고문헌]
김소영(2003), 유아미술활동, 서울:동문사
박정아(2004), 유아미술활동지도, 서울:창지사 1. 유아 미술활동의 의의와
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몬테소리 유아교육의 이론과실제 1992.02.01., 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 특징
3. 몬테소리 프로그램의 교사의 역할
3. 몬테소리 프로그램의 활동계획안
Ⅲ. 결론
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