|
위한 복합적인 기회를 제공
●통합 프로그램이 장애아와 비장애아 상호간의 사회적 상호 적용을 증진시키는 것은
물론 사회성 발달과 아울러 타인을 이해하고 수용하는 바람직한 태도를 갖도록 하는데
영향을 줄 수 있다.
●통합된 환경은
|
|
|
위한 지원도 확대되어야 할 것이
다.
2) 장애인 고용의 보편화를 위해 법적 제도적 조치를 지금보다 강화해야 한다.
장애인의 직업 재활 사업도 장애 정도와 유형별로 개별화된 직업 재활 프로그램을 제공해
주어야 할 것이다. 또한 비장애인
|
|
|
장애체험 프로그램의 효과성을 알리고, 학교사회사업에 대해서 홍보하고 지속적인 관심을 가질 수 있도록 한다.
7. 학교사회복지사의 역할
장애아동들에 대한 비장애 아동들의 인식조사(설문지)
장애체험 프로그램 계획
장애체험 프로그램
|
|
|
프로그램을 통해 잠재력 및 창의력을 향상시키며, 자신감 및 성취감을 고취시킨다.
학교에서 보다 안정된 생활을 할 수 있도록 한다.
1. 비장애 학생을 대상으로 장애에 대한 올바른 이해 및 인식개선을 도모한다.
2.특수학급 학생을 위한 학교
|
|
|
프로그램, 동료상담, 및 자조모임구성, 각종 상담 서비스 등이 제공되어야 한다.
5. 여성장애인 복지 증진을 위한 대책
1) 인식의 개선
유아교육부터 인식개선 내용이 교과에 포함되도록 하고, 각 학교를 비롯한 지역사회 기과들을 통해 적극
|
|
|
장애프로그램지원
ㆍ통합프로그램지원
ㆍ행사지원
ㆍ재활사후관리지원
직접사업
ㆍ파라다이스 멘탈캠프
ㆍ국제교류지원
ㆍ장애, 비장애 통합캠프
ㆍ파라다이스 의료봉사
아이소리사업
파라다이스 아카데미
비정기사업
ㆍ세상에서 가
|
|
|
장애아동이 일반학급에 통합된 경우 장애아동들이 통합학급에서 비장애 아동들과 함께 성교육이 이루어지고 있다.
8) 장애아동의 부모들이 부모교육의 중요성을 제대로 인식하지 못하고 있다.
9) 일반인의 깨어있지 않는 의식에 의해 장애
|
|
|
장애형제에 대한 잘못된 인식을 개선시키며 항상 가족내에서도 장애형제에 초점을 맞추어 생활하였던 것에서 비장애형제에게 초점을 맞춘 프로그램에 참석하여 자기존중감을 향상시킨다.
3. 심리상담 프로그램
(1) 목적
심리상담이란 장애인
|
|
|
장애인이 자립할 수 있고 세상으로 나오기 위해서는 가장 우선적으로 가족들에게 여성장애인의 교육, 자립에 관련된 인식개선을 우선적으로 접근해야 할 것이다.
5) 여성장애인의 직업 활동 강화 프로그램
여성장애인이 직업 활동을 하는 데
|
|
|
장애프로그램지원
ㆍ통합프로그램지원
ㆍ행사지원
ㆍ재활사후관리지원
직접사업
ㆍ파라다이스 멘탈캠프
ㆍ국제교류지원
ㆍ장애, 비장애 통합캠프
ㆍ파라다이스 의료봉사
아이소리사업
파라다이스 아카데미
비정기사업
ㆍ세상에서 가
|
|
메뉴펼치기
