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53~57 사회주의 건설의 필요한 집단 국유화 과도기 총노선
나.인민문학의 의미와 탄생
광의 , 협의
*해방구 문학과 비교
인민의 개념 ===>인민을 위한 문학이 아닌 인민화된 문학
구사회 개조에 따른 비판과 논쟁의 문학===>목적문학
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아주 강하다.
협상
협상이 매우 세밀하게 이루어진다.
그것은 협상의 목적을 모든 당사자들이 충분히 이해하도록 하는데 있다.
매우 신속하게 이루어진다.
경쟁입찰
빈번하지 않다.
일반적이다.
해당국가
일본 및 중동
미국 및 북유럽
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. 모든 시대의 수사학은 고전 수사학에서 규정한 담화 생산의 목적, 예상 독자, 담화 생산의 과정, 논증, 담화의 조직 및 배열, 효과적인 표현 등의 요인을 중심으로 연구해 왔다. 생애
주요저서
교육사상
교육사적 의의
철학사상
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 산후조리의 의미
2. 산후조리의 목적
3. 산후조리의 기간
4. 전통적인 산후관습
5. 산후조리의 기본원리와 방법
6. 전통적인 산후조리법
7. 산후조리의 현대적 적용
Ⅲ. 결 론
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지닌다. 모든 시대의 수사학은 고전 수사학에서 규정한 담화 생산의 목적, 예상 독자, 담화 생산의 과정, 논증, 담화의 조직 및 배열, 효과적인 표현 등의 요인을 중심으로 연구해 왔다. 1. 생애
2. 주요 저서
3. 교육사상
4. 철학사상
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, 담화 생산의 과정, 논증, 담화의 조직 및 배열, 효과적인 표현 등의 요인을 중심으로 연구해 왔다. 1. 생애
2. 주요 저서
1). 웅변교수론(Institutio Oratoria)
2). 웅변술 쇠퇴 원인론(De Causis Coruptae Eloquentiae)
3. 교육사상
4. 철학사상
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교육의 문제가 발생하게 된 근본적인 이유를 역사적이고 철학적인 탐색을 통해서 해결한다면 더욱 더 좋은 교육이 될 수 있을 것입니다.
참고문헌
교육의 역사와 사상 노상우 저 | 교육과학사 | 2011.08.30
칸트철학과 프뢰벨의 교과이론 정혜진
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교육사상가(교육철학자) 프뢰벨
1. 프뢰벨의 교육방법
교육이 인간에게 내재한 신성을 자연스럽게 발전시키는 데 가능한 한 방해받지 않도록 하는 것을 목표로 해야 한다는 루소로부터 시작된 \"소극적 교육\"이라는 개념을 \"발달 순응 적\"
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교육철학(교육사상)의 비교
1. 진보주의와 본질주의 차이
진보주의
아동의 흥미와 관심 중요시
아동의 자발성 이용
개인의 경험
심리적 배열 중요시
본질주의
아동의 노력 중요시
교사의 자발성
민족의 경험(문화)
논리적 배열 중요시
2. 본질
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교육철학(교육사상)
킬패트릭(William H. Kilpatrick)은 듀이가 실험학교에 도입한 문제해결학습(problem solving method)을 발전시켜 「구안법」(The Project Method)을 적용한 인물로 구안법이란 사회환경 속에서 전심전력을 다하는 목적지향적 활동을 의미
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