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이 고민은 내 영혼이 육체를 떠나는 그 날까지 계속되어야 할 것이다. 1. 소크라테스의 삶과 철학
2. 파이돈, 죽음과 영혼에 대한 깊은 천착
3. 영혼에 대한 4가지 논증
4. 죽음, 감각 너머의 세계
5. 죽음에 대한 소크라테스의 사고
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Ⅱ. 본론
1. 보육과정이란
2. 보육과정의 역사적, 철학적 배경
1) 고대
(1) 플라톤
(2) 아리스토텔레
2) 중세 - 코메니우스
3) 근대
(1) 프뢰벨
(2) 존 듀이
(3) 페스탈로치
(4) 몬테소리
4) 현대
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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시대적 배경
2. 노령연금 (1906)
3. 국민보험(1911)
Ⅵ. 루즈벨트 사회보장법
1. 미국의 자유주의 전통과 전환점으로서의 대공황
2. 루즈벨트 대통령과 뉴딜 정책
Ⅶ. 베버리지 보고서(1942)
1. 베버리지 보고서의 원칙 - 보
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플라톤(Platon)과 아리스토텔레스(Aristoteles)
(2) 로크(Locke)와 루소(Rousseau)
(3) 스탠리 홀(G. Stanley Hall)과 로저 바커(Roger Barker)
2) 정신분석 이론
1) 지그문트 프로이트
(2) 안나 프로이트
3) 인지발달 이론
(1) 피아제의 사고
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2.본론
1. 고대 서양의 인간관
가. 플라톤의 인간관
나. 아리스토텔레스의 인간관
다. 서양에서의 인간과 신의 관계
2. 고대 동양의 인간관
가. 맹자의 인간관
나. 순자의 인간관
다. 동양에서의 천리와 인륜의 관계
3.결론
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플라톤의 국가
2) 이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상
3) 가장 비판적으로 읽은 고전(1~15장)을 한 편 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하시오. (A4 1쪽 분
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사상가들이 역설한 교육의 중요성
1) 소크라테스
2) 플라톤
3) 루소
4) 듀이
5) 피아제
6) 몬테소리
2, 교육의 중요성에 대한 다양한 시각과 관점
3, 교육에 대한 현대적 시각
4, 내게 있어 교육은 어떤 의미가 있는가?
5, 교육이란
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플라톤전집, 상서각 Ⅰ. 체육(스포츠, 운동)의 본질
1. 교육의 균등으로서의 체육
2. 최선의 식별로서의 체육
3. 진위의 척도로서의 체육
4. Techne 로서의 체육
Ⅱ. 체육(스포츠, 운동)의 목적
Ⅲ. 체육(스포츠, 운동)의 역사
1. 부족 국
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철학, 거름, 2001년
□ 강대석, 서양근대철학, 서광사, 1987년
□ R. 샤하트, 정영기 최희봉 옮김, 근대철학사, 서광사, 1993년
차 례
라이프니츠Gottfried Wilhelm Leibniz 생애 1
사상 개략 2
모나드이론Monade(단자론單子論) 3
단자의 실체 3
단자의 특징 3
모
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철학, 플라톤 사상으로부터 거리를 둔 새로운 철학을 제시.
신적 본체는 위격, “존재의 방식”과 무관하게 존재할 수 없음.
위격이신 하나님 곧 성부 성자 성령이 존재하는 방식. 신적 본체는 궁극적으로 하나님의 존재.
이 본체는 세 존재의
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