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플라톤(철학자) 저이환 역, 『국가론 (이상국가를 찾아가는 끝없는 여정)』, 돋을새김, 2014. Ⅰ. 본론
Ⅱ. 서론
1. 정의의 이익
2. 국가의 탄생
3. 수호자들을 위한 교육
4. 정의로운 삶
5. 공산사회와 남녀평등
6. 철학자와 통치자
7. 선
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플라톤의 티마이오스의 탈신화적 해석>>. pp. 3-36. 2011.
김영균. <<플라톤의 티마이오스편에서 필연(anank) 개념>>. pp. 221-246. 2011.
김영진. <<화이트헤드의 유기체 철학에서 티마이오스의 과학적 지위 존속(endurance)의 이 해를 중심
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플라톤의 완숙한 사상을 담고 있다. 이 대화편의 주목적은 〈국가〉에서처럼 이상적인 국가의 건립이 아니라, 현존하는 도시국가들이 채택할 수 있는 헌법 및 법률 제정의 틀을 마련하려는 것이다. 따라서 사변적 철학과 과학은 배제되며, 형
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사상사」 서울; 한국학술정보(주). 2007 Ⅰ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 생애
2. 플라톤의 인식론
3. 플라톤의 국가론
4. 국가론에 나타난 교육사상
Ⅱ. 아리스토텔레스의 정치학
1. 아리스토텔레스의 생애
2. 아리스토텔레스의 철학체
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관점에서 볼 때 바람직하지 못하기 때문이다. 수호자 계급에 있어서 가족과 부인을 공유한다는 사고는 어찌보면 윤리적 문제의 타락으로 보인다. - 중략 - 1. 플라톤에 대하여 2. 플라톤 감상문 3. 플라톤의 국가론 4. 플라톤의 이상국가론
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철학의 이해, 고려원, D.J앨런(역자: 김낙원)
고대의 철학자들 , 플라톤 편, 영명문화사(최 성 길 外)
고대의 철학자들 , 아리스토텔레스 편, 영명문화사(최 성 길 外) 1.플라톤의 사상
2.아리스토텔레스의 사상
3.플라톤과 아리스토텔레스
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플라톤의 철인-통치자의 교육” , 교육철학 제 12집, 한국교육철학학회 교육 철학 연구회
J.S.brubacher, 이원호 역 “교육문제사” , (2001) , 문음사 1. 서론
2. 플라톤과 철학자
3. 플라톤의 교육철학의 배경
4. 플라톤의 교육방법
※참
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사상
< 플라톤 >
1. 진리관(이원론적 세계관)
1) 감각적으로 경험되는 현상계
2) 이성에 의해서만 파악될 수 있는 이데아계
- 이데아계가 참다운 세계이고 가장 이상적 원형임
2. 인간관과 이상국가론
1) 이상적 인간과 이상 국가를
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철학과 9771041 정충관
※참고 문헌
『철학의 철학사적 이해』한국철학사상회, 돌베게, 1991
『서양철학사』버트란드 러셀, 한철하 역, 대한교과서, 1995
『플라톤』박종현, 서울대학교 출판부, 1997
「향연」『플라톤의 대화』최명관 역, 종로서
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의견
5) 에로스(사랑)에 대한 아가톤의 의견
6) 에로스(사랑)에 대한 소크라테스의 의견
3. 플라톤의 <향연> 감상
1) 좋은 것이 아닌 좋음 자체를 쫓는 삶
2) 절제와 용기를 갖춘 삶
3) 철학과 이상에 대한 깊은 고찰
4. 참고문헌
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