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교육사상사」 서울; 한국학술정보(주). 2007 Ⅰ. 플라톤의 국가론 1. 플라톤의 생애 2. 플라톤의 인식론 3. 플라톤의 국가론 4. 국가론에 나타난 교육사상 Ⅱ. 아리스토텔레스의 정치학 1. 아리스토텔레스의 생애 2. 아리스토텔레스의 철
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플라톤과 아리스토텔레스의 생애 (1) 플라톤의 생애 (2) 아리스토텔레스의 생애 2. 플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상 (1) 플라톤의 교육사상 ① 교육목적 ②플라톤의 국가론과 국가론에 나타난 교육사상 ③ 교육내용 및 교육과정 (2) 아리스
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플라톤은 서민교육의 불필요성을 주장하였으며 육의 기회균등을 무시하였다. 그리고 소수의 지적 엘리트를 대상으로 하여 귀족적인 교육사상이라는데 한계가 있다. 9) 아리스토텔레스의 교육사상 ①아리스토텔레스의 인간관 ㉠ 인간을 사
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플라톤의 국가론 Ⅴ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 아리스토텔레스 1. 개요 2. 아리스토텔레스의 논리학 3. 아리스토텔레스의 자연학 4. 아리스토텔레스의 형이상학 5. 아리스토텔레스의 윤리학 6. 아리스토텔레스의 정치학 7. 아리스
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교육을 만들어 가야 할 것이다. - 참 고 문 헌- 박영식. 『플라톤 철학의 이해』. 정음사. 1984. R.L.네틀쉽. 『플라톤의 교육론』. 서광사. 1989. 최현.『플라톤의 국가론』. 도서출판 집문당. 1995. 박종현. 『대한고전총서2-플라톤편』. 서울대학교
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논문 3건

나타난 조화로서의 정의로운 인간 (1) 정의로운 국가의 조건 (2) 정의로운 국가의 실현 (3) 정의로운 인간의 실현 (4) 영혼 삼분설이 갖는 의미 Ⅴ. 이상적 인간의 방법론과 실천문제 1. 이상적 인간이 될 수 있는 근거 2.
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사상 1. 퍼킨스의 생애 2. 퍼킨스의 신학사상 3. 퍼킨스의 「황금사슬」에 나타난 구원의 서정(序程 : The order of salvation) 1) 선택의 작정(The decree of Election) a. 효력 있는 부르심(effectual calling, 효력 있는 부르심) b. 칭의(稱義 : justification)
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교육대학원, 2007. 최경희, “연극의 정치학 : 셰익스피어의 후기 사극 연구”, 이화여대 대학원, 1996. 최은승, “윌리엄 셰익스피어의 작품에 나타난 엘리자베스 시대 연극의 무대 관습에 관한 연구”, 중앙대 대학원, 1997. 제1장 서 론 1
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