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철학들은 각자의 시대와 배경에 따라 교육의 목적과 방법을 제시하며, 그 가치와 효용성을 입증했다. 그 결과, 교육은 개인의 발전뿐 아니라 사회와 국가의 발전에도 기여하는 중요한 수단임을 깨닫게 해주었다.
이처럼 교육고전의 이해 강
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체육
국가관
개인의 선 우선으로 하며
국가의 선을 주장
-히포크라테스: (현대의학 발전 시킨) 환자들의 병, 허약을 회복하기 위해 강조 * 체육사의 의의
* 체육사관
* 시대구분의 문제
* 고대의 체육
* 그리스인의 체육관 신체관
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사상적 배경도 계몽주의에서부터 시작하여 근대의 합리주의 과학에서의 실증주의 등이 복합적으로 작용하여 사실주의의 철학적 근거를 제공하기 때문이다 이 가운데서 특히 근대 이후 비약적인 발전을 한 과학 사회학 심리학 등은 뒷날 사
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플라톤 자신이 등장하지 않고 소크라테스와 다른 인물들이 등장한다. 잘은 모르겠지만 그의 의견이 파격적이고 과격했기 Ⅰ. 서 론 - 국가란 무엇인가?
1. 국가와 국가형성
2. 국가론의 관점
Ⅱ. 국가이론의 분류 및 발전흐름
1.
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시대적 배경
2.건축적 구성원리 및 특징
3.프랑스의 신고전주의 건축(1780-1830)
1)에티엔느-루이 불레(1728~1799)
2)클로드-니콜라 르두(1736~1806) 의 건축
4.영국의 신고전주의 건축(1760-1850)
5.독일의 신고전주의(1770-1850)
6.우리나라의 사
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, 1995. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 시대적 배경과 생애
2.「군주론」
1)「군주론」의 주요 논점
2) 군주의 외적 요건
3) 군주의 능력
4) 군주의 도덕성
5) 군주의 인물됨
6) 군주에 대한 조언
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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한반도 통치
교육법령, 교과서 편찬등 전반적
교육행정 지휘, 감독
99
교회의 이론을 세운 자(교부)의
기독교 신학을 바탕으로 한 철학
90
관념론적 교육철학
100
교부철학의 원천, 중세 그리스도
사상가들의 철학체계 교육학개론 100문제
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철학의 요구: 교육이면이나 교육철학에 적합해야 한다
5) 심리의 요구: 학생의 내면적 발달에 적합해야한다.
8. 교육목표 진술의 일반원칙
1) 철학적 일관성
2) 구체성
3) 포괄성
4) 실현가능성
5) 내면성
6) 가변성 제1장 교육의 정의
제2장
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철학의 요구: 교육이면이나 교육철학에 적합해야 한다
5) 심리의 요구: 학생의 내면적 발달에 적합해야한다.
4. 교육목표 진술의 일반원칙
1) 철학적 일관성
2) 구체성
3) 포괄성
4) 실현가능성
5) 내면성
6) 가변성 Ⅰ. 교육의 개념
Ⅱ. 교육
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철학
2. 플라톤의 이데아론 - 인식론과 그 대상
3. 플라톤의 우주론
4. 플라톤의 이상국가론
5. 플라톤의 인간론
6. 인간과 사회, 국가 간의 불균형과 불완전성
7. 철인에 의한 통치와 사회의 계급화
8. 플라톤의 사상과 이론에 대
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