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사상들은 다같이 ‘만민 평등주의’를 주장하였다.
42. ②
㉠ 충효신의용 ㉡ 충효신의용맹자비심(인) ㉢ 충효
43. ⑤
플라톤은 국민 각자가 자신의 맡은 바 직분에 충실함으로써 국가 전체로서 균형과 조화를 이룬 이상적인 상태를 ‘정의’라
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사상가들, 연세대 교육철학연구회, 교육과학사, 1998
한국창조과학회편, 창조론의 최전선에서, 새순 출판사
TONY LANE 저, 김응국 역, 기독교사상사, 나침반사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성 어거스틴(아우구스티누스)의 사상
1. 절대 단일자로서의 삼
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의의만을 가진 것과 함께 초시대적 차원을 가진 사상도 있다. 따라서 자신과 대결하지 않으면 안 된다. “철학적 노력의 본래적 목적은 다른 사람이 생각한 것 속에서 아는 것이 아니라 무엇이 어떻게 진리와 직결되는가를 아는 것이다
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사상과 태권도”. 미간행: 아시아태권도연맹 발표문.
(1995). “태권도의 지식체계에 관한 고찰”. 한국체육학회 하계세미나 발표문.
(1998). “플라톤의 체육사상에 관한 연구“. 한국체육대학교 체육기획연구소 논문집.
(1998). “데리다적 해체
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고 생각하면서 저 자신을 다시 한 번 되돌아보는 시간을 가지게 되었습니다.
그러나 그의 마니교 사상과 플라톤적 사상 회의주의적 사상에서 결국 예수 그리스도를 영접하고 기독교인이 되어가는 과정 가운데 그의 많은 그 시대의 풍조 가운
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윤리학적 측면
: 인성교육의 주된 과업은 도덕교육을 통해 이루어진다.
① 플라톤 아리스토텔레스
- 바람직한 인간은 인격의 탁월함을 지닌 사람으로 파악.
- 즉 인간이 지니고 있는 내적 잠재력의 충분한 계발과 선한 삶을 추구하는 성향이
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사상(enlightenment) 104
사회 계약설(theory of social contract) 105
루소(Jean-Jacques Rousseau, 1712.6.28∼1778.7.2) 106
관념론(idealism) 107
독일 관념론(Deutscher Idealismus) 107
칸트(Immanuel Kant, 1724.4.22∼1804.2.12) 108
批判哲學(critical philosophy) 110
피히테(Joha
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플라톤의 이데아론
3. 아리스토텔레스의 논리학
제 3 장 세계란 무엇인가?
1. 존재란 무엇인가?
2. 실체, 속성 그리고 양태
3. 변증법, 관념론과 유물론
4. 물리적 세계와 초자연적 세계
제 4 장 지식이란 무엇인가?
1. 지식의 두 원천
2.
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플라톤의 이데아론(論)을 수학에서 훌륭하게 구체화한 것으로서, 그 치밀한 체계화와 정확한 논리성은 19세기까지 그 권위를 유지하였다. 또 페르게의 아폴로니오스의 《원뿔곡선론》도 원뿔곡선 연구의 총정리로서는 훌륭한 것이었다.
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플라톤의 이데아론, 화이트헤드의 우주론적 가치, 니체의 도덕적 가치전환의 문제 등 철학적 주제뿐만 아니라,
인간 개개인의 윤리적 문제, 선과 악, 가치관, 진실과 거짓, 진선미 등 다양한 윤리적, 종교적, 문화적 가치들을 구체화, 의인화
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