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수 있는 방안을 다각적으로 모색해야 할 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 /
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. 본론
1. 사회적 편견이나 차별에 고통받을 수 있다.
2. 파양 될 수 있다.
3. 입양아동은 입양된 사실을 알고 정신적 충격을 받을 수 있다.
4. 입양아동은 추후 친부모를 찾는데 있어 큰 어려움을 겪을 수 있다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달과 사회복지
2. 정신역동모델
3. 인지행동이론
4. 인본주의이론
5. 사회체계이론
6. 가족체계, 집단체계
7. 조직체계, 지역사회체계, 문화체계
8. 태아기, 영유아기, 학령전기
9. 아동기
10. 청소년기
11. 청년기
12. 장년
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발달 ·················4
④ 가족구도 ····················4
(2) 다섯 가지 주요 인생과제 ·················6
① 일 ·························6
② 우정 ·····················
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비밀결사라는 집단이 역사발전상에서는 주변적인 위치를 차지하는 요소일 수 있으나, 당시 일반 사회를 조명한다면 그 영향력은 상당히 컸다는 것을 알 수 있다.
마지막으로 회당은 여러 지파를 가지고 있고 현재까지 남아있는지는 불분명
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수준을 높여 가야 한다.
3. 참여형
발달 정도가 중 상위인 아이들에게 알맞다. 전형적인 소년기가 적당하다. 여전히 지시는 하지만 더욱 중요한 것은 적절한 행동을 배울 수 있도록 모델이 되어 주는 것이다. 자녀에게 본을 보여 주는 것이 중
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발달된 로마의 건축은 예술사에 크게 기여를 하였다. 또한 로마의 건축은 그리스의 건축을 계승하면서도, 에트루리아적인 아치형, 사라센적인 돔형등 다양한 문명의 건축 양식을 흡수, 융합하여 발전시켰다는 특성을 가지고 있다. 즉, 세련된
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정상-비정상에 대한 이해
1. 통계적 기준
2. 가치적 기준
3. 의학적 기준
4. 일상적 생활 기준
5. 발달적 기준
II. 적응-부적응
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과정
2) 사회화의 개념
3) 사회화 이론
4) 사회화의 실례
5) 사회화의 의미와 성격
6) 사회화의 유형
7) 사회화의 목표
2. 사회화에 대한 사회학적 접근
3. 사회화 방법
4. 사회화 담당자
1) 생애 주기별
2) 사회화 기관의 유형
결론
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수 있기 때문에 바람직한 사회 현상이라고 할 수 있다. 다만, 이같은 상호작용을 통해 나타나는 문제점들을 공동체와 미디어 스스로가 인식하고 긍정적인 방향으로 해결해 나가야 할 것이다.
인터넷의 발달과 사이버 공동체
Ⅰ.서론
1. 매스
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