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이론은? ( 5번 )
꿈분석과 심리성적 발달단계
가치의 조건화와 실현화
거시적방법과 미시적방법
방어기제와 환경
고전적조건형성과 조작적조건형성
문제 46. Maslow의 욕구계층과 맞게 연결된 것은? ( 2번 )
가.생리적 욕구 - 물, 산소, 배설
나.안
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이론적 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
3. 몬테소리 프로그램
1) 이론적 배경
가) 몬테소리 아동관
나) 주요 개념
(1) 민감기
(2) 흡수 정신
(3) 자동 교육
(4) 준비된 환경
2) 교육목표
3) 교육내용
가) 일상생활 훈련
나) 감각
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참고문헌
곽은복, 아동안전관리, 서울: 학지사, 2008 1. 피아제의 인지발달의 주요 원리
2. 전조작기 (preoperational period) 사고 개념
3. 피아제의 인지 발달 단계 중 전조작기 유아의 사고의 구체적 예
4. piajet 이론의 문제점
참고문헌
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발달 이론의 비교 분석. 대한산업경영학회지 7(2) : 73-88. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인지발달적 접근과 피아제의 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 단계 : 3수
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단계로, 아동은 감각과 운동을 통해 세상을 탐구합니다. 이 단계에서는 아동이 대상 영속성(object permanence)을 이해하게 되며, 이는 물체가 시야에서 사라져도 여전히 존재한다는 개념입니다. 1. 피아제의 인지발달 이론
2. 현대 아동의 생
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피아제. 서울: 시공사
4. 이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용. 서울: 교문사.
5. P.G.Richmond 저-강인언 역(1994), Piaget 이론 입문, 학지사. 1. 피아제의 생애
2. 발달에 영향을 미치는 요인들
3. 피아제의 이론의 기본 원리와 개념
4. 피
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이론과 사회복지실천 - 학지사
임은희 (2005) :인간행동과 사회환경 - 양서원 I. 서론
1. 이론의 개요
2. 반두라의 생애
3. 반두라의 인간관
II. 사회 학습 이론의 주요 개념
1. 모방
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기 강화와 자기 효율
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이론
3. 반복이론
4. 연습이론
5. 고전놀이이론의 비판
6. 고전놀이이론에 대한 제한점
7. 고전놀이이론의 중요한 가치
현 대 놀 이 이 론
1. 정신분석이론: 놀이를 위한 정서적 동기
2. 인지이론
(1) Piaget의 인지놀이 발달 단계: 동화로서
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단계의 개념을 배격한다. 비록 사고에서 질적인 변화가 확인될 수 있을지라도, 아동의 많은 기술들은 피아제 이론이 제시한 것보다 더 점진적이고 연속적으로 발달하는 것 같다. 1. 인지발달의 기본과정
2. 주요한 발달상의 논쟁점
3. 조
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인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명해 보았다. Piaget는 인지발달의 단계를 매우 강조하였으며, 환경에서의 경험을 병행하여 나이에 따라 성숙 한다고 주장하였
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