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조직과 순응의 일반적 원리에 따라 기능한다는 데에 동의한다. 그들은 아동이 외부자극에 대한 수동적인 기록이라기보다 적극적으로 자신의 세계를 구축한다는 것과 인지발달은 아동과 환경 사이의 계속적인 상호작용의 산물이라는 것에 동
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인지발달이론」학지사 Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------------------
1. 피아제의 인지이론의 발생배경
2. 피아제 주요 개념
1) 순응과정(adaptational process)
2) 도
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인지발달 이론, 학지사, 2006
M.A.S.플러스커, 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제의 생애
Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 정의
1. 인지기능
1) 조직
2) 적응(또는 순응)
2. 인지 구조(인지적 도식)
Ⅳ. 피아제 인지
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인지발달 이론, 학지사, 2006
M.A.S.플러스커, 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제의 생애
Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 정의
1. 인지기능
1) 조직
2) 적응(또는 순응)
2. 인지 구조(인지적 도식)
Ⅳ. 피아제 인지
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인지발달이론의 기본가정 및 핵심 개념………………………… 2
(1) 기본 가정………………………………………………………… 2
1) 적응(순응, adaptation)……………………………………… 2
2) 동화(assimilation)…………………
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