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발달 연구의 출현
1. 다윈
2. 프레이어
III. 과학적 연구 시작
1. 스탠리 홀
2. 볼드윈
3. 비네
IV. 아동발달 연구의 확립
1. 게젤
2. 정신분석이론
3. 학습이론
4. 인지발달이론
5. 정보처리이론
6. 동물행동학적 이론
7. 생태학적
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성장한 후 문제를 처리하는데 어려움을 갖게 하는지를 앎으로써 우리의 삶을 더 잘 이해할 수 있다고 생각했기 때문이다. 그의 이론은 어떤 단계의 성격 특징이나 행동, 이들의 관계는 연령 단계에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는
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발달
3) 영아 학습
4) 기억의 초기발달
5) 대상 영속성
2. 영아의 인지발달지원 활동 사례
1) 놀잇감 제공
2) 그림책과 친구 만들기
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 실험을 통한 영아의 인지 발달 이론 타
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인지 발달의 절정시기로서 조합적 사고가 가능하게 된다.
2) 비고츠키의 인지발달이론
비고츠키는 피아제와 달리 아동은 이미 사회적 존재로서 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장함을 강조했다. 아동은 주위의 어른과 또래들로부터 영
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이론
10. 톨만의 기호형태설
11. 반듀라의 관찰학습
12. 피아제의 인지발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
20. 무력감이론
21. 자기가치이론
22.
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자신의 관점을 정리하여 논하시오.
1) 청소년기본법
2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론중 인지발달이론에 대해서 설명하고, 인지발달이론의 강점과 단점에 대해서 논하시오
1) 피아제의 인지발달이론
[참고문헌]
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과정에서 미술교사에게 미술적 실력도 중요하지만 마음에서 우러나오는 아동을 사랑하며 기다리고 포용하는 마음이 아동에게 많은 영향을 줄 수 있음을 알게 되었다. 이를 바탕으로 피아제의 인지발달이론과 이른하임의 지적발달이론에 대
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피아제의 인지발달 이론을 근거로하여, 교육과정을 설계해 왔다. 피아제는 성숙이 인지 발달을 유도한다고 하였으므로, 그의 이론에 기초하여, 아동들의 성숙 단계 혹은 인지 발달 단계에 맞추어 교육과정을 제작하였던 것이 사실이다. 그러
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피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오.
2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고,
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발달의 기초
1. 발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 쟁점
Ⅱ. 이동발달의 이론
1. 아동에 대한 기초 관점
2. 아동에 대한 근대적 관점
3. 현대의 아동발달 이론
Ⅲ. 영아기의 발달
1. 신생아기의 발달
2. 영아기의 신체적
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