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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 형식적 조작기
I. 가설-연역적 추론
II. 과학-귀납적 추론(조합적 추론)
III. 내성-추상적 사고(반성적 추상)
* 참고문헌
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형식적 조작기 아이들은 이론과 가설을 통합하여 지적으로 체계화시켜 문제를 풀어나간다. 이들은 과학적인 추론을하며 가설을 세우고 검증에 의해 문제를 푼다. 형식적 조작에 의한 사고는 가설-연역적, 과학-귀납적, 내성-추상적인 구조의
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가설 연역적 사고………………………………………………………13
(2) 형식적 조작기 인지능력의 영향………………………………………13
① 긍정적 영향………………………………………………………………13
②
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조작기
1) 보존개념
2) 언어발달
3) 탈자아중심성
4) 탈중심화
5) 서열화
6) 유목화
7) 시간과 속도
4. 형식적 조작기
1) 가설-연역적 추론
2) 과학-귀납적 추론(조합적 추론)
3) 내성-추상적 사고(반성적 추상)
IV. 인지발달
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조작기의 아동은 경험적이고 귀납적(歸納的, empirical inductive)인 사고에 그치나 형식적 조작기에는 가설적이고 연역적이다.
즉 전기의 아동은 현실에서 문제해결의 경험으로부터 문제해결을 시도하기 때문에, 과거의 비슷한 상황에서의 경험
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피아제의 인지발달 단계 ........................ 5
1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ..............
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피아제의 생애
(2) 인지발달의 기본개념
1) 인지도식
2) 평형화
3) 동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적
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추론하기
시기
탐구 과정 기술 변화
초기
예15) 비행기에 클립 끼우기; 선지식에 단순한 추론하기의 예이다.
중기
말기
예 16) 철가루 놀이 활동; 추론의 한 방법으로 관찰한 것에 대한 가능한 설명과 더불어 논리적 설명을 하고 확장시키며 신
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