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역사 철학 교육
1 소크라테스의 변명...............................1
2 방법서설.................................................10
3 정신현상학.............................................15
4 논어..........................................................24
5 에밀...................
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읽고 난 후 작가가 쓴 이 구절이 많이 공감되기 시작한다. 아니 이보다 이순신 장군을 사랑하는 사람이 있을까? 생각되어질 정도다. 커오며 읽었던 이순신 장군의 모습과는 사뭇 다른 이 책에서 나는 무엇을 발견했을까? 영웅을 그린 역사 소
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져 지내고 있다. 하지만 또 많은 사람들은 생활속에서 열정을 가지고 활기 넘치게 살고 있다. 사람들이 하는 일의 종류가 달라서가 아니다. 단순히 시장이나 오프라인 상에서만 이러한 활기를 느낄 수 있다고도 생각하지 않는다.책에서 말하
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의 목숨을 바쳐 동료를 구하는 자기 희생의 정신과 자신이 선택한 길에 대한 굳은 의지는 오늘날 우리의 옷깃을 여미게 한다. 아문센, 그의 인생 속에서 난 자신이 할 수 있는 일에 최선을 다해 노력하는 자만이 좋은 결실을 얻을 수 있다는 것
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라고 자랑한다.<정>설사병 환자. 구변이 좋다. 간병부 간수들에게 아첨을 곧잘 하며 이중 인격자이다.
<강> 은 지방 신문의 기자로써 양식 있는 체하나 남녀 추행 사건을 빌미로 금품을 갈취한 파렴치범이다.
그리고 이 작품의 특이한
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읽고도 완전히 이해하지 못해 이 독후감을 쓰는데 많은 어려움을 겪었지만 인류애를 가지고 앞선 길을 간 두 성인을 더욱 잘 알게 된 것 같은 느낌이 든다. 이들은 훌륭한 성인이었지만 나름대로 인간적인 고뇌가 많았고, 그럼에도 불구하고
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살아가는 것이 놀랍게 느껴졌다. 어떤 일이든 마찬가지겠지만 처음의 변화하려고 하는 노력이 가장 어려운 것이다. ‘겅호 정신’을 알면서도 시행하지 못하고 발만 동동 구른다면 모르는 것과 똑같은 것이라 생각되고, 시행착오를 겪더라도
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, 교사들의 민주적인 분위기의 조성을 통하여 유아의 전인적 성장, 발달의 맥락에서 통합적이고 총체적으로 접근하여 형성하도록 한다는 점에서 지금의 유아교육과 비슷하다고 여겨질 것이다.
그러나 소학은 성리학을 바탕으로 하여 남, 녀
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그건 그냥 또 하나의 다른 인간관계 이었던 것 같다.
하지만 해보고 싶다 나의 빈곳을 채워줄 숨 막히는 매력을 가진 사람과, 만약 이별을 해도 내일이 없는 것처럼 사랑했다면 후회 없을 것 같다. 저자소개
책을읽고
감명 깊은 부분
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때가오면 기필코 한다’ 라는 결심을 하게 되었고, 조금이나마 내 마음에 남아 있는 것 들을 비울 수 있게 된 기분이다.
이 책은 내가 시간이 흘러 한 번 더 읽어보려고 한다. 힘이 들고 불안한마음으로 지새우는 밤에 마음을 비울 수 있는 책
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