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구와 사실성에서 문학과 역사를 구분하고 명제성과 제사성이라는 관점에서 문학과 철학을 구분하는 것이 불가능해 지는 것을 알수가 있다. 또한 과거에 이미 존재하던 텍스트들을 모델로 삼아 다시 재구성함으로써 이른바 문학에 대한 문학
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과제이기도 하기 때문이다.
※ 참고문헌
- 단행본
김미영,『최인훈 소설연구』,깊은샘,2005
김윤식,『작가와의 대화:최인훈에서 윤대녕까지』,문학동네,1996
김인호,『해체와 저항의 서사-최인훈 문학연구』,문학과지성사,2004
서은선,『최인훈
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문학의 현단계』 2권, 창작과비평사, 1983.(김병걸 외편, 『80년대 대표평론선』 1권, 지양사, 1985. 재수록)
『객주』의 구조 분석
Kim, Seong-Su
Abstract
이 논문은 김주영의 역사소설 『객주』의 텍스트를 확정하고 구조를 분석하는 것을 목적으로 한
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Kundera, L\'art du roman, 권오룡 역, 『소설과 우리들의 시대』, 책세상, 1990. Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 언어활동의 창조성과 창작
Ⅲ. 문학현상의 통합성과 창작의 속성
Ⅳ. 창작교육의 본질적 요건
Ⅴ. 창작교육의 이념
Ⅵ. 과제와 전망
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구조주의와 해체론에 다시 빠져 들어갔다고 비난한다. “텍스트와 컨텍스트 사이의 경계를 탐구하지 않으면서 컨텍스트만을 회복시키고자 하였기 때문에 그것은 포스트 구조주의적 텍스트 분석의 전제들을 심각하게 문제 제기하지 않고 약
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구조에 대한 접근
2. 소설과 영화의 서사요소
1) 내용의 형식
2) 내용의 질료
3) 표현의 형식
4) 표현의 질료
3. 소설에서 영화로의 서사적 전이
III. 텍스트 분석
1. 「나그네는 길에서도 쉬지 않는다」
1) 이야기 요소의 분석
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구(국학자료원,1994); 홍기문,고가요집(국립문학예술서적출판사,1959) 및 서재극, 남광우 교수의 관계논문들을 참조한다.
“가시리 가시리잇고 / 리고 가시리잇고”(가시리)
“므슴다 錄事니믄 1.여성화자와 여성성의 시학
2.여성으로서 말
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구조에 대한 접근
2. 소설과 영화의 서사요소
1) 내용의 형식
2) 내용의 질료
3) 표현의 형식
4) 표현의 질료
3. 소설에서 영화로의 서사적 전이
III. 텍스트 분석
1. 「나그네는 길에서도 쉬지 않는다」
1) 이야기 요소의 분석
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구인환 외, <문학 교육론>, 산지원, 1994
변영계, <협동학습의 이론과 실제>, 학지사, 1999
우한용 외, <소설교육론>, 평민사, 1993
최미숙 외, <국어 교육의 이해>, 사회평론, 2009
최운식 외, <문학교육론>, 집문당, 1986
논문
김태
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구체적이고 풍부한 텍스트로 다가가고 싶은 욕망이 신세대문학과 성의 결합을 시도하게 한다. 그리고 그 결합으로 생긴 모자라는 자식이 바로 이 글이다. 신세대문학과 성에 대한 담론은 이합 하산이 포스트모더니즘을 설명하면서 언급했던
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