|
구」 한양대학교 박사학위 논문 2003.
· 김기경 「국민학생을 위한 태양계 학습용 하이퍼미디어 코스웨어의 설계 및 구현」 교원 대학교 교육학 석사학위 논문 1996.
· 김용태 「유비쿼터스 개념을 적용한 콜센터 사무공간 계획에 관한 연구」
|
|
|
구하는 인성교육이나 인간적인 만남을 통한 감화교육 등과 거리가 멀지 않을까에 대한 우려가 있을 수 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 온라인과 오프라인을 통한 인간적인 만남이 되도록 교사의 끊임없는 노력이 요구되고 있다.
|
|
|
과제와 관련 없는 개인적인 정보의 교환보다는 과제 중심으로 유용한 정보를 교환할 수 있도록 주의를 주어야 한다. 그리고 이러한 상호 의사소통의 기회를 모둠의 모든 구성원들이 공평하게 가질 수 있도록 교사는 학습자들의 의사소통 횟
|
|
|
하이퍼텍스트 연결 등의 혼합적인 사용을 포함
④ 정보의 평가
- 인터넷은 출판에 있어 개방된 영역 누구든지 아무 정보나 띄움
- 비판적 시각을 통한 정보의 가치와 진실성 파악
- 멀티미디어 형태의 인터넷 정보는 시각적 문해와 매체 문해
|
|
|
구성할 수 있게 해 준다.
: 수행평가, portfolios, authentic assessment
5. 참고문헌
김판수 외 공저 : 구성주의와 교과교육
황윤한 편저 : 교수-학습의 패러다임적 전환
http://home.megapass.co.kr/~hbjin/et/constructivism1.htm
http://www.edu4ts.net/ce/conpd.htm
http://www.kwa
|
|
|
구축을 활발하게 진행하고 있다. 그러나 현재의 전자도서관시스템을 더욱 더 발전시키기 위하여 해결해야 할 과제가 아직까지는 많이 남아 있다. 예를 들면, 디지털화된 자료뿐만 아니라 책자형 자료 등의 비전자적 자료도 통합적으로 이용
|
|
|
하이퍼텍스트는 학습자로 하여금 그들의 필요에 따라 다양하고 막대한 양의 정보에 비순차적, 무선적으로 접근할 수 있도록 하기 때문에 상호작용적이고 탐구적인 환경을 제공할 수 있는 것이 최대의 장점으로 평가된다. 그리고 상호작용성
|
|
|
텍스트, 그래픽, 오디오, 비디오 등을 통해 관련정보들을 덧붙임으로써 교사와 학생들이 보다 넓은 관점에서 그 주제를 고찰할 수 있도록 도와준다. 또한 하이퍼텍스트 개념을 도입하여 시간과 공간에 구애받지 않고 개인별 차이를 고려하여
|
|
|
있어 새로운 방안을 모색해야 함을 시사하고 있으므로 그 현재의 모습과 문제점을 알아보고 전망해보도록 한다.
▣ 정보기술을 경영에 일반화시키는 곳이 바로 사무실이다. 지금까지의 내용을 토대로 미래의 사무실을 예측해본다.
|
|
|
구성주의 수업방법
구성주의 수업은 사전에 안내된 수업이라기보다는 실제상황이나 유사한 상황에서 비선형적인 문제해결을 요구하는 수업이다. 구성주의 수업은 참 과제를 설계하며, 유의미한 맥락 속에서 학습이 이루어질 수 있도록 한다
|
|
메뉴펼치기
