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2. 교육과정사회학의 전개
Ⅱ. 본론 : 교육과정의 사회적 성격과 이론
1. 사회화와 표준교육과정이론
2. 지배문화와 재생산이론
1) 지배문화에 대한 이론
2) 재생산이론
3. 문화갈등과 탈 재생산
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기능
⑵ 성에 관한 태도와 행동
⑶ 사랑과 성
⑷ 청소년기의 정신건강
2. 청소년기의 심리적 부적응
1) 심리적 부적응과 청소년 비행
⑴ S. Hall의 견해
⑵ A, Freud의 견해
⑶ H,Sullivan의 견해
⑷ E.Erikson의
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학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013.
6. 파트릭 사비단 저, 이산호 외 1명 역, 다문화주의 (국가정체성과 문화정체성의 갈등와 인정의 방식), 경진, 2012.
7. 장인실, 김경근 외 3명 저, 다문화교육의 이해와 실천, 학지
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학교의 교육과정을 암흑상자로 간주하고 투입과 산출에 의한 외형적 측면의 연구에만 관심을 둠
3.기능·갈등이론의 학교교육에 대한 이해
기 능 이 론
갈 등 이 론
-학교는 사회의 안정고 질서에 기여
-학교는 사회가 요구하는 기술,지식 등과
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원인
본론
1. NEET족
1) NEET족의 의미
2) NEET족의 규모
3) NEET족의 발생 원인
4) NEET족의 사회적 의미
5) NEET족 관련기사와 연구사례
2. 캥거루족
1) 캥거루족의 의미
2) 캥거루족의 규모
3) 캥거루족의 발생원인
4) 캥거루족 관련기사
결론
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2) 새터민 가족의 정의
3. 새터민의 실태와 현황
Ⅱ. 본론
1. 새터민 가족의 특징
2. 새터민의 가족의 문제점
3. 새터민 가족 지원 프로그램
1) 새터민 지원체계
2) 새터민 지원사업
4. 새터민 가족의 성공사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개념과 특성…………………………………………………2
3. 국제결혼의 현황…………………………………………………3
4. 국제결혼의 과정과 배경…………………………………………………4
5. 다문화가족의 생활실태와 문제………
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학교생활적응, 학업 성휘 향상, 청소년의 비행 가족관계 갈등 부적응 장기 일업 등을 예방함으로서 사회적 비용 감소시키는 효과를 갖는다.
7) 사회 정착 프로그램
경제적 사회적 열정을 위해서는 취업과 관련한 기술훈련 사회 기술 훈련 창
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갈등론적 관점에서 의료인과 환자 관계를 설명하시오. 또한, 현대사회에서 의료인과 환자 관계의 변화를 가져온 요인을 제시하고, 그러한 요인이 어떤 변화를 가져왔는지 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
1) 갈등론적 관점에서 의료인과
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갈등론적 관점에서 의료인과 환자 관계를 설명하시오. 또한, 현대사회에서 의료인과 환자 관계의 변화를 가져온 요인을 제시하고, 그러한 요인이 어떤 변화를 가져왔는지 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
1) 갈등론적 관점에서 의료인과
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