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학교도 그 예외는 아니다. 다만 문제는 국가의 학교제도를 전체적으로 공식적 조직으로 보느냐, 혹은 개별학교를 공식적 조직의 기본단위로 보느냐에 따라 문제의 양상이 달라질 수 있다. Ⅰ. 교육행정과 경영
1. 교육행정의 개념
2. 교
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수원
문영복(2000), 중소기업론, 청록출산사
박국규, 주택사업의 시행과 사업성검토, 어드북스
신유근(2001), 경영학원론, 다산
유재은, 한국시장의 프랜차이즈 전략
한국개발연구원(1999), 예비타당성 조사수행을 위한 일반지침 연구, 예비타당성
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학교육의 확산을 들 수 있다. 산업자원부와 한국산업기술재단이 공동으로 2008년부터 전국대학에 전문지식과 현장 실무경험을 갖춘 이공계 출신 기업 경영인들의 정규강좌를 개설과 운영을 지원하고 있다. 2009년도 성과를 살펴보면 전국 64개
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요소
(1) 건출환경
(2) 구성환경
(3) 제공환경
2) 물리적 환경정비의 일반적 원칙
2. 학급풍토 조성
1) 학급풍토
2) 효과적인 학급풍토와 비효과적인 학급풍토
Ⅱ. 수업
1. 수업의 정의
2. 수업의 단계
1) 수업계획
2) 수업전개
3) 수업평
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경영(디지털 경제시대), 이프레스,
권순근(2002) 기업간(B2B) 전자상거래와 e-Marketplace, 삼우사 Ⅰ. 전자상거래의 개념
Ⅱ. 전자상거래의 형태
Ⅲ. 전자상거래의 구성
Ⅳ. 전자상거래의 발달 배경과 특징
Ⅴ. 전자상거래의 기대효과
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경영」학지사. 2006
-매일경제 2006.10.19
-세계일보 2006.09.23
-아시아투데이 2006.08.14 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.사교육문제의 발생요인
1.학벌주의 사회풍토
2.시험점수 및 석차위주의 교육경쟁 구조
3.학생욕구를 충족시키지 못하는 학교교육
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경영대학원, 2001
② 이정은, “수도권 신도시 정책에 관한 연구”, 이대석사논문, 1998
③ 최우진, “제1기 신도시 건설(1989~1996)이 수도권 도시공간구조 변화에 미친 영향 연구”, 한국토지공사국토도시연구원「토지연구」 2007 제01호
④ 유성룡
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: 이채석 저, 어가, 2017 I. 집단사회사업의 개요 및 발전
II. 집단의 유형과 집단의 발전단계
III. 집단사회사업의 기본적 요소와 원칙
1. 집단구성원
2. 집단
3. 프로그램
4. 사회복지사
IV. 집단사회사업의 모형
* 참고문헌
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발달
1.고전적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학적 접근
4.교육행정이론의 새로운 경향
3절 학교조직의 이해
1.관료조직으로서의 학교
2.전문가 조직으로서의 학교
3.느슨한 학교 조직
4.학교공동체
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수교육 체계 미흡
Ⅷ. 영유아 보육사업의 내실화 과제
1. 보육사업 내실화
2. 보육프로그램 개발 및 보급
3. 저소득층 자녀에 대한 보육지원료 확대
4. 무상보육 단계적 실시
5. 민간보육시설 운영난 해소 대책
6. 영아?장애아 전담 보육시
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