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경영, 사이텍 미디어
5. 신동설 외 공저(2002), 품질기능전개의 이론과 실무, 상조사
6. 김연성 외 공저(2002) 품질경영론, 박영사
7. 김대현 외 공저(2011), 교육과정과 교육평가, 학지사
8. 주삼환 외 공저(2006), 학교경영의 이론과 실제, 학시자
9. 김
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정의 운영에 부합하도록 상향 제정하여 학교에 적용하고 이에 미달하는 어려운 재정상태의 학교에는 교육활동에 지장이 없도록 교육비특별회계에 의한 국고보조가 필요 된다.
Ⅷ. 결론
분명 학교단위 책임경영제와 학교장의 자율성은 학교
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planning)
3) 조직(organizing)
4) 자극(stimulating)
5) 조정(coordinating)
6) 평가(appraising)
3. 우리나라 학교교육에서 실제 실행되고 있는 구체적인 예
1) 의사결정(decision m
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경영제(자율책임경영제)의 논리
Ⅳ. 학교단위책임경영제(자율책임경영제)의 영역
Ⅴ. 학교단위책임경영제(자율책임경영제)와 교사
Ⅵ. 학교단위책임경영제(자율책임경영제)의 문제점과 개선방안
1. 참여성으로 본 학교교육계획의 예
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학교운영위원회에 참여하는 비전문가들의 전문성 강화 계획도 추진되어야 한다. 아울러 단위학교에서 필요한 정보 제공을 위해서 학교 경영에 관한 기초 연구와 현장 연구, 학교 평가 활동 등이 충실히 이루어질 수 있는 장치가 마련되어야
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학교 학급경영, 서울 : 형설출판사
김세기(1994), 학교 학년 학급경영, 서울 : 배영사
박병량·주철안(1999), 학교·학급경영, 서울 : 학지사
오주석·최상희(1999), N.I.E 지도 전략, 서울 : 대일
허병두(1997), 신문활용교육이란 무엇인가, 중앙 M&B
한국
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-2013교원능력개발평가시스템설명서(PPT)
-2013교원능력개발평가온라인시스템사용자매뉴얼
-2013 년개선방안을반영한학교급별예시문항풀
동료교원평가지(담임교사용)예시
학생만족도조사_담임교사용
학부모만족도조사_담임교사용 없음
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외(2005). 「유비쿼터스 러닝의 이해 」. 한국교육학술정보원.
이혜영 외. 「미래학교 모형 탐색 연구」 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새로운 교육체제의 필요성
2. 미래 학교의 모습
3. 미래 학교모형 구현을 위한 과제
Ⅲ. 결론
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학교, 1989
설현도, 송상호, 조직행동론, 한경사.
김광점 외(2011), 핵심 조직행동론, 시그마프레스.
진동섭.이윤식.김재웅(2007), 교육행정 및 학교경영의 이해. p.363 간호지도자론 2021) 오하이오 주립대학의 리더십 연구 피들러의 상황모형
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경영(학급운영)의 개념
Ⅲ. 학급경영(학급운영)의 원리
1. 자유의 원리
2. 개성의 원리
3. 필요 흥미의 원리
4. 협동의 원리
5. 노작의 원리
6. 발전 통합의 원리
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 방침
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 계획수립
1. 학
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