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방향으로 교수·학습이 전개될 때 자기 주도적 학습능력이 신장될 것이다.
참고문헌
◈ 교육부, 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료, 1999
◈ 교육인적자원부, 수준별 교육과정의 이해, 1999
◈ 김제여자고등학교, 소도
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학교 기업 활성화 방안 유도가 필요하며, 학교 생산품 판매 수익금의 자율적 활용 지침 마련이 요구된다.
5. 교수학습 정보 및 연계 요소들이 포함된 교육과정 편성운영 지침 제시
직업교육과정의 원활한 운영을 위해 학교 및 산업체를 포함한
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교육 내용을 제시하고, 이에 따른 다양한 교육 기회를 제공할 수 있도록 구성해야 한다.
참고문헌
경상남도교육청(2000), 수준별 교육과정 편성 운영의 실제, 창원 : 문성인쇄사
김경자(1999), 수준별 교육과정 적용 교과의 학교급별 평가 방안
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1951-1966
5. 1967-1985
Ⅶ. 교육행정학의 연구방법론
1. 교육행정학 연구의 주요 관점
2. 연구방법
1) 역사적 접근 방법
2) 법률적?제도적 접근방법
3) 관리?기능적 접근방법
4) 정책분석연구 방법
Ⅷ. 교육행정학의 연구 방향
참고문헌
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교육과정’과 수많은 ‘교육지침’에 우리 아이들과 그들의 미래를 몽땅 맡겨왔으며, 덤으로 우리 사회의 미래도 맡겨버린 셈이 되었다. 이렇듯 학교운영의 자율성이 부족하고, 교육활동에 직·간접으로 참여하는 구성원들의 학교 운영에의
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교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 특수교육
마산성호초등학교(2000) / 학생중심 학교교육과정 편성·운영 연구, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서
황윤한(1997) / 21세기 교육대학교 교육과정 개발에 있어서의 기본 방향 모색 : 구성주
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학교형태가 발흥되도록 이끌고, 학습자원들을 광범위하게 사용한다.
(8) 교사들이 한 팀을 이루어 열린 프로그램을 가지고 개인적으로나 집단적으로 혼합적 활동을 한다.
(9) 교육과정을 문제 해결식 개념에 기초하여 통합된 일과를 보내도록
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교육과정 운영은 개별 학습 체제를 보완한 ‘수준별 수업’일 때 보편적 학습자 중심 교육과정으로 의미를 가질 것이다.
2. 입시 체제의 극복 방안
고등학교에서 자율 교육과정 실현을 위해 전제가 되는 것은 대학입시제도의 근본 개혁이다.
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운영, 특별활동 및 특기적성교육활동, 체험학습 등을 효과적으로 수행할 수 있게 되었고, 학교별 특성에 따라 다양한 학교교육계획을 수립하고 특성 있는 학교교육과정을 통해 그를 실현할 수 있는 체제를 갖추게 된 것이다.
(2)발전방향
첫
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교육과정에 제시된 과목 이외의 과목을 설치, 운영하고자 할 때에는, 시도 교육청의 교육과정 편성운영 지침에 의거하여 사전에 필요한 절차를 거쳐야 한다. 99
참고문헌
박철홍외 (2000), 학교 교육과정 개발. 서울:지선사.
교육부(1998), 초등
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