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별 일이 아닐 거라 생각하고 넘기기 쉽지만, 시간이 가고 문제가 쌓이게 되면서 증세가 심해지며, 또 다른 문제를 파생시킬 수 있다. 이렇게, 아동이나 청소년들이 학교에서 계속 멀어지게 되면 어떤 일이 생길까? 1. 정의
2. 진단기준
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학교 외 장면에서의 다양한 교육체제를 구축하는 것도 시급한 과제라 할 수 있다. 특히 요즘의 성장세대가 갖고 있는 이질적이고 다양한 문화적 특성들을 지속적으로 진단해 가는 작업도 게을리 해서는 안될 것이다. 그들의 문화적 욕구와 특
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와 자기이해
2. MBTI(성격유형검사)의 네 가지 선호성
1) 주의집중과 에너지의 방향, 원천
2) 정보수집(지각)기능 : 감각 - 직관(SN : Sensing - Intuition)
3) 의사결정(판단)기능 : 사고 - 감정(TF : Thinking - Feeling)
4) 외부세계에 대한 태도 : 판단 - 지각(
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부적응행동 등과 같은 의미를 가진 용어로, 성규범에 반하는 모든 행동양식을 포괄하는 용어이다.
12. 다음 글에서 틀린 부분을 고른 후, 바르게 고치시오.(4점)
우울증은 (가)일시적으로 슬프고 침울한 감정상태를 말하는 것이 아니다. (B)
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진단검사표를 통해 1:1 개별상담을 실시한다.
프로그램 진행별 출석여부를 파악하여 참여도를 평가한다. Ⅰ. 서론
1.문제제기
II. 본론
1. 이론적 배경
(1) 학교부적응의 정의
(2) 학교부적응의 원인
(3) 학교부적응의 실태
2. 프로
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