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사회를 만들기 위함이다. 하지만 현재의 다문화 정책은 사회적 강자인 다수에 의해 사회적 약자인 소수가 임의적으로 규정되는 경향을 띈다. 이러한 경향은 다양성의 인정과 소수에 대한 존중이라는 다문화의 목적에 반대된다. 다수가 자신
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사회적 상호작용
1. 상호텍스트성
2. 사회적 상호작용
3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계
4. 문학교육에 대한 시사점
Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법
1. 수업의 설계
2. 수업 모형
Ⅳ.
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사회적 지지 척도
2) 문화적응스트레스 척도
3) 통제변수
4. 조사대상 및 자료수집방법
5. 분석방법
6. 연구의 한계점
Ⅳ. 연구분석의 결과
1. 조사대상자의 일반적 특성
1) 인구사회학적 특성
2) 언어적 특성
2. 각 변인들에 대
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한국사회
배우자 선택 및 혼전교제 과정의 변화
Ⅰ. 연구배경 및 목적
연구 배경
배우자 선택은
일생 동안 생활의 질, 자녀,
친족관계 등에 영향을
미치므로 누구를
배우자로 선택하느냐는
중대한 관심사
(한국가족학연
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제1절 문제의 제기와 연구목적
1. 문제의 제기
2. 연구목적
제 Ⅱ 장 이론적 배경
제1절 이론적 배경
제 Ⅲ 장 결론 및 시사점
제1절 결론
제2절 시사점
제3절 연구의 한계 및 향후 과제
-참 고 문 헌
-논문을 작성하고
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목적 1
2. 연구 문제 2
3. 용어의 정의 3
가. 인쇄물 포트폴리오 3
나. e-포트폴리오 3
다. 포트폴리오 보유도 4
라. 학업성취도 4
마. 학습태도 4
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 프로그래밍 교과 5
가. 프로그래밍 교과의 성격 5
나. 프로그래밍 교과의
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학적 기반을 개교회가 다시 닦는 것이다.
이 교리교육을 위해서 주중에 1회 실시하되 되도록 간략하고 쉬운 주제로 학교와 마찬가지로 숙제를 내어주고 상벌제도를 잘 활용하여 시도를 해보아야 겠다.
2. 매주 교육목회 커리큘럼을 위한 평
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학 연구, 33(3). 85～106.
노희정(2003). 사회과 교육에서의 메타인지 전략을 활용한 자기 주도적 학습프로그램의 효과. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
성태제(2004). 타당도와 신뢰도. 서울: 학지사.
신종호(1999). 교수전략이 초등학생의
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학생 중심의 광고노출만을 고집할 것이 아니라, 중학생에 대한 커뮤니케이션을 병행할 경우, 커뮤니케이션의 효율성이 보다 증가할 수 있다는 점을 제시해주고 있다.
본 연구를 통해 밝혀진 학교화장실 광고의 효과를 결론적으로 말하면, 학
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