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학생의 출석율
각 프로그램별 학생의 출석율
출석부
서비스의 전문성
사회복지사의 경력 및 자격유무
한국가이던스검사요원의 경력 및 자격유무 목 차
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 대상자 선정
Ⅴ.
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학생의 출석율
각 프로그램별 학생의 출석율
출석부
서비스의 전문성
사회복지사의 경력 및 자격유무
한국가이던스검사요원의 경력 및 자격유무 Ⅰ. 문제분석 및 욕구 사정
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 목적과 목표
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학교사회사업가의 중재가 포함되어 가족의 스트레스를 감소시키는데 도움을 줌으로써 교육체계가 제공하는 서비스에 대한 한계를 극복해 나가게 될 것이다.
이와 같이 학교사회사업이 발전을 해나감에 따라 학교사회사업서비스가 의미하는
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, 학교사회사업가라는 타이틀을 많은 사람들이 생소하게 느껴 자신을 멀리하여도 언제나 끊임없는 관심과 애정을 가지고 학생들을 지켜봐야 하는 것이 학교사회사업가의 일인 것이다.
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태화초등학교, (‘09)
울산여자중학교,
울산중학교(‘07)
유곡중학교,
무룡중학교,
울산동중학교(‘09)
12
울산 초, 중학교 총계
9
6
15
경기
고양
고양
원당초등학교,
백신초등학교,(‘09)
원당중학교,
백석중학교(‘09)
4
광명
광명
광명남초등학
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전을 위한 제언
III. 프로그램의 목적 및 목표
가. 목적
나. 목표
IV. 프로그램 형성 기반
가. 프로그램의 이론 및 경험적 기반
1. 집단지도 이론
2. 사회기술훈련 이론
3. 개별사회사업 이론
나. 기술적 배경
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사회복지사의 권유로
___④ 학교 징계처분
___⑤ 기타(구체적으로:_____________________________________)
16. 귀하는 학교사회사업시 집단상담의 가장 큰 장점이 무엇이라고
생각하십니까?
___① 집단성원들의 상호간의 지지와 격려로 인해 상담효과를
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사회복지관에 의뢰하여 한달에 급식비를 후원받고 있다. 학생들 또한 1차 담임선생님의 의뢰를 받아 상담을 실시한 후 가정방문을 통해 정확한 정보를 기초로 선정된다. 학교사회사업가는 이들에게 급식비를 잘 전달되고 있는지를 관리하여
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복지선진국의 경우 역시 치료에 중점을 두던 정책에서 예방에 중점을 두는 정책으로 전환되고 있는 추세이다.
셋째, 학교자체가 개방되어야 하는 절대절명의 기로에 서 있는 만큼 새롭게 도입되어야 하는 학교사회사업은 일차적인 대상이 학
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사회사업의 범주를 어디까지로 한정할 것인가의 문제이기도 하다. 학교사회사업의 분야설정에는 보다 많은 전문가, 예컨대 사회사업분야의 연구진, 대학교수, 실무 수행 사 회복지사와 같은 다방면의 전문적인 의견 수렴이 필요하고, 이에
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