학교와 지역사회복지관의 학교사회사업 비교 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구목적
3. 연구방법
4. 연구의 한계

Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교사회사업의 이론적 특성
2. 학교와 학교사회사업
3. 지역사회복지관과 학교사회사업

Ⅲ. 연구결과 분석

Ⅳ. 결론 및 제언

본문내용

실
___② 사회복지관내 상담실
___③ 교실
___④ 기타( ______________________)
7. 몇 명의 학생과 개별상담을 하셨습니까? (____________명)
8. 귀하는 학교사회사업시 개별상담의 가장 큰 장점이 무엇이라고 생 각하십니까?
___① 학생문제의 성격을 명확히 하고 그 문제의 중요성과 근본적 인 원인을 파악·확인한다.
___② 학생과의 관계형성(Rapport)이 잘 성립된다.
___③ 학생의 특성에 맞는 개별적 접근이 용이하다.
___④ 개인에 대한 심층적인 개입이 가ㄴ능하다.
___⑤ 기타(구체적으로:____________________________________)
9. 귀하는 학교사회사업시 개별상담의 가장 큰 어려운 점이 무엇이라고 생각하십니까?
___① 학생에 대한 객관적인 자료수집이 어렵다.
___② 지속적인 상담에 대한 장소 및 시간의 설정이 어렵다.
___③ 상담에 대한 주변인들의 인식이 학생에게 미치는 영향
___④ 지속적인 사후관리가 힘들다.
___⑤ 기타(구체적으로:____________________________________)
다음은 집단상담에 관한 질문입니다.
10. 집단상담을 하고 계십니까?
___① 예 (☞ 11번으로 가세요) ___② 아니오 (☞ 10 a번으로 가세요)
10 a. 집단상담을 하지 않는 이유는 무엇입니까? (☞ 18번으로 가세요)
(_________________________________________________)
11. 집단상담에 참여 하고 있는 대상은 어떻습니까?
(모두 체크해 주십시요.)
___① 부모
___② 초등학생
___③ 중학생
___④ 고등학생
___⑤ 기타(______________________)
12. 어떤 프로그램을 가지고 진행됩니까?
프로그램명: ________________________________
________________________________
_______________________________
13. 집단상담 프로그램의 진행은 누가 담당하고 있습니까?
___① 사회복지사전담
___② 사회복지사와 외부 강사
___③ 사회복지사와 실습생
___④ 사회복지사와 자원봉사자
___⑤ 기타(_________________________________)
14. 집단상담은 총 몇회로 진행됩니까? (_______________회)
15. 집단상담에 참여하는 대상자의 의뢰경로는 어떠합니까?
___① 참여자 스스로
___② 교사의 권유로
___③ 사회복지사의 권유로
___④ 학교 징계처분
___⑤ 기타(구체적으로:_____________________________________)
16. 귀하는 학교사회사업시 집단상담의 가장 큰 장점이 무엇이라고
생각하십니까?
___① 집단성원들의 상호간의 지지와 격려로 인해 상담효과를 얻 을 수 있다.
___② 집단의 역동성을 알 수 있다.
___③ 집단성원들의 객관적인 정보(생활태도, 사회성, 성격)등을
보다 잘 관찰할 수 있다.
___④ 집단성원들간의 폭넓은 상호작용으로 문제해결을 위한 통찰 력을 가질 수 있다.
___⑤ 기타(구체적으로:____________________________________)
17. 귀하는 학교사회사업시 집단상담의 가장 큰 어려운 점이 무엇이라고 생각하십니까?
___① 구성원들의 참석률이 집단목표를 달성하는데 많이 좌우한 다.
___② 집단의 분위기가 집단의 응집력을 악화시킨다.
___③ 집단성원의 목표가 집단상담의 목표와 다를 때 다른 성원들 에게 영향을 미친다.
___④ 특정 구성원의 개인적인 문제가 충분히 다루어지지 않을 가 능성이 많다.
___⑤ 기타(구체적으로:____________________________________)
다음은 집단활동에 관한 질문입니다.
18. 집단활동을 하십니까?
___① 예(☞19번으로 가세요) ___② 아니오(☞ 18 a번으로 가세요)
18 a. 집단활동을 하지 않는 이유는 무엇입니까?(☞ 28번으로 가세요)
___________________________________________________________
19. 몇 개의 집단활동을 하셨습니까? (_________________개)
20. 집단활동에 참여하고 있는 학생들은 주로 몇 학년입니까?
___① 초등학교 1∼3학년 ___② 초등학교 4∼6학년
___③ 중학교 1학년 ___④ 중학교 2학년
___⑤ 중학교 3학년 ___⑥ 고등학교 1학년
___⑦ 고등학교 2학년 ___⑧ 고등학교 3학년
___⑧ 기타(________________________________________________)
21. 집단활동은 문제해결의 목표를 어디에 두고 있습니까?
___① 대인관계 ___② 성격문제
___③ 학습부진 ___④ 자아존중감
___⑤ 학교폭력 ___⑥ 기타(__________)
22.집단활동은 총 몇 회로 진행됩니까? (_________회)
23. 집단활동에 참여하는 학생들의 의뢰경로는 어떠합니까?
___① 참여자 스스로 ___② 교사의 권유로
___③ 사회복지사의 권유로
___④ 기타(_________________)
24. 집단활동 진행은 주로 누가 담당하고 있습니까?
___① 사회복지사
___② 실습생
___③ 자원봉사자
___④ 기타(____________________________)
25. 집단활동은 주로 어디에서 진행하고 있습니까?
___① 종합사회복지관
___② 학교 교실
___③ 학교 상담실
___④ 야외
___⑤ 기타(_______________________)
26. 귀하는 학교사회사업시 집단활동의 가장 큰 장점이 무엇이라고 생각 하십니까?
___① 프로그램의 내용이 다양하다.
___② 집단성원의 역동성을 알 수 있다.
___③ 교우관계의 도움이 된다.
___④ 집단성원에게 흥미를 유발하여 목표달성이 용이하도록
한다.
___⑤ 기타(구체적으로:____________________________________)
27. 귀하는 학교사회사업시 집단활동의 가장 큰 단점이 무엇이라고 생각 하십니까?
___① 집단 구성원의 모집이 어렵다.

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