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문 사회복지사가 경제적으로 곤란한 학생, 소년 소녀가장, 학교 부적응학생, 문제학생등 다양한 학생문제를 사회복지적 가치실현이념을 토대로 개입하여 문제를 해결하는 사회사업을 의미한다. 학교사회사업가는 단순한 상담업무 뿐만 아니
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복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 관심단체의 출현으로 이미 청소년의 가출, 집단 괴롭힘, 인권문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년 실업 등이 청소
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1.학교사회사업의 개념
학교교육의 현장에서 모든 학생의 배분적 교육 평등권을 보장하는 환경 안에서 학교 교육의 목표를 달성하고자 학생, 학부모, 교사, 지역사회를 대상으로 접근하는 사회복지의 전문적인 분야.
2.안천중 사회사업실
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복지사업
지역복지사업
재가복지사업
1)전문상담(가정폭력,법률, 자녀양육, 기타 가정문제 종합상담 및 치료, 심리검사)
2)한부모 역할수행능력 증진 pg
3)학교사회사업(초,중학교)
4)청소년 정보화 사업
5)청소년 자원봉사학교(캠프, 단)
6)방과
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사회복지사업은 교육정책과 사회복지정책의 결합으로 교육부, 보건복지부, 여성가족부 등이 교육정책 방향과 패러다임에 대한 상호공유와 합의가 중요에도 불구하고, 실제 학교 및 지역의 교육현장에서 각 주관 부처별로 개별화된 사업의
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사회사업에 대한 인식조차 없는 상태여서 이들과의 관계형성 및 협력에는 비교적 많은 시간이 필요하다. 따라서 향후 학교사회사업이 제도화 될 경우에는 학교사회복지사는 지역사회의 다양한 관련 기관들과의 협력체계를 구축하여 학생문
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사회복지사를 고용하는 것을 필두로 한다. 지역사회복지관으로는 1921년 태화기독교사회관이 최초의 복지관이며, 정식 교육기관으로는 1947년 이화여자대학교의 사회사업학과가 최초의 전문적인 교육기관이다. 1953년 현재의 강남대학교 사회
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복지 재원의 확보
관행적으로 이루어지고 있는 윤락여성이나 미혼모를 위한 사업에서의 인식전환이 필요하다. 미혼모시설과 상담시설이 확충되어야 하며, 시설에 체류하는 중의 직업훈련내용도 사회복귀 후 실제 취업에 도움이 되거나 적성
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사회사업가에게 통합적 접근을 가능하게 함으로써 그 유용성이 더욱 크다.
4. 지역사회복지실천에 있어서의 의의
1) 지역사회보보의 개념
지역사회보호에 1. 생태체계 이론
2. 생태체계이론의 특징
3. 사회복지실천에 있어서 생태체계이
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학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구. 한신대학교 사회복지실천대학원 석사학위 논문.
성민선 이상오 정무성 정은(1996). 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구. 학술진흥재단 대학부설연구소.윤혜미 김혜래 신
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