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학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2004.
윤은희, 위기청소년 위험요소척도 타당성 연구, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2007.
김미란, 청소년의 친구관계와 자아존중감, 전남대학교 석사학위논문, 2002.
박정순, 유해환경이 청소년 비행에
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인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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사회복지실천 장면
사회 복지사가 앞으로 관심을 두고 개발해야 할 사회복지 실천 장면은,
-교정사회사업
-산업사회사업
-학교사회사업
-군사회사사업
-경찰사회사업
-종교영역에서의 사회 복지 등 이라고 할 수 있다.
7.사회복지실천장면의
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업무
박 란
원장
총괄 관리
박해일
사회복지사
프로그램 기획 및 대외홍보업무
송승헌
사회복지사
행정 및 자원봉사자관리
권상우
학교사회복지사
타기관과 연계·중개역할
4) 외부자원 활용계획
기관명
활용계획
광주시 교육청
사업 홍보
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학생들이 가지고 있는 문제를 해결하고, 잠재적 능력을 최대한으로 개발하기 위해 학교, 가정, 지역사회와 상호작용을 통한 연계자 및 조정자로서의 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회조직 사업에서 사회복지사의 역할에
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학교사회복지의 필요성
학교사회복지의 실천모델
학교사회복지의 실천과정
학교 사회복지의 과제
3. 학교폭력 비행청소년에 대한 개입 방안
비행의 유형과 원인
정부 각 부처의 청소년 비행 예방 정책
비행 아동보호사업의 지원방향
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복지사협회(2004), 민간기금을 활용한 학교사회복지 실천의 성과와 과제, 사회복지공동모금회 기획사업 학교사회복지 운영보고 및 토론회 자료집
이태수 외(2004), 사회복지사 활용방안, 교육인적자원부 Ⅰ. 서론
1. 학교사회복지의 개념
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사회사업의 접근방법인 개별사회사업은 학교사회사업의 주된 방법으로서 사용될 수 있으며, 학교와 가정의 연결매개체로서의 역할을 할 수 있으며, 학교 체계 내에서의 조정역할로서 이용될 수 있다. 학교에서 문제가 있는 학생들에 대한 개
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사항을 처리하기 위해 전문적인 지식과 경험을 가진 전문상담원을 고용하여 그들의 문제해결에 실질적인 도움을 주도록 하여야 하며, 상담시설의 보완 및 상담활동 안내의 강화가 필요하다.
(7) 학교사회사업의적용
산업체 부설학교 및 산업
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사회 고질적 병폐중 하나가 바로 청소년 비행문제라 할 것이다. 이에 우리 정부에서는 청소년 비행을 예방키 위하여 학교사회복지사업을 시행 중에 있으나, 아직까지도 청소년 비행 문제는 해결되지 않고 있다. 이에 학교사회복지사업의 주
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